“担心”不如“用心”。不要把精力都用在事后的教育，而是给他创造发展的空间。例如给他一两种需要两人共玩才能享受乐趣的玩具，和他多玩，玩出兴趣来，这时剑法便可安排他和小朋友共玩，这种体验将可改变他对玩射破概具竞用的认识。