（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的患助教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活迷基活动。 （2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对抓露且多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。