”思维是从问题开始的，问题提的好，“好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”，而无效的提问将使孩子的学习处于被动的状态，极大的阻碍孩子思维的发展梅究。因此，教师所提的问题一定要符合孩子的实际水平。如果问题太简单或过于模式化，就不能引起幼儿积极的思考，不能使幼儿在原有的基础上得到提高；如果问题太难超过幼儿的破富认知密耻究发展水平，就会因缺乏相关的知识经验而无法回答，从而挫伤孩子学习的积极性。