我觉得，教育应该是因材施教。 我家女儿现在三岁半，她妈妈是幼师。但是我们从她小的时候开始，从来没有特意去安排、教育她去学习什么。她自己喜欢什么，就干什么。包括她喜欢的玩具，图书，电视节目，基本上都是她自今稼己喜乡敢局欢的。 现在她已经上幼儿园了，而且一周有六天都要参加业余班，却没有一个是我们要求给她报名参加的。面塑、绘画、舞蹈、英语、感统训练，这些都是她自己要求去学的，而且学的都非常好。（补充一句，都是免费的，妈妈是本园老师。呵呵！） 我有时候想不让她放学之后再参加业余班，可是她不愿意。你不让她上课她反倒哭闹。我都担心她累，可是她兴趣盎然。 英语班是最有意思的一个班。她去上了第一节课，班上都是幼儿园中班的小朋友，人家都是上过一个学期英语课的小孩儿了，就她一个小班的，所以她根本就听不懂。下课以后，回来蒸脚就和我说，以后不去学英语了，因为她听不懂。从此就一直再也没去上课。我告诉她说，他现在还小，可以等长大一些，再慢慢开始学，现在不用着急。并且告诉她，她学习别的都很好，以后学英语也会很好的。 上周她们班老师记错了，放学之后，就把她送英语班上课去了，结果她妈妈领她回家，说什么也不出来，非得要听。下课的时候，还得了小红花。然后就和我们说，她长大了，可以学英语了，以后也要去。 我家孩子学习方面的事儿，基本上都是这个样子。爱学和不爱学表面上看似她自己随性而为之，但是我们俩都是从父母的角度出发，更多的是给予相应的引导，而不是说教。 其实小孩子很容易厌学，而且小孩子非常善变。上一分钟喜欢的东西，下一分钟就有可能不喜欢。我们当父母的应当因势利导，而不是单纯的说教。 关于早教课程，我个人也多少有些了解，确实是对孩子的成长有帮助作用。但是如果你只想着让你的孩子不能够输在起跑线上，而导致孩子不肯站在起跑线上的话，是不是有些得不偿失了呢？