活动目标： 1.喜欢念儿歌，体验和同伴一起游戏的快乐。 2.理解儿歌内容，学习儿歌"伞儿伞儿撑起来" 3.能用动作表现儿歌内容。 活动准备： 知识经验的准备： 1.以了解动物的行走方式 2.有过分类游戏的经验 物质材料的准备： 1.电脑课件 2.装饰好的小伞一把 3.小动物胸饰若干 活动过程： 一、教师出示课件背景图，引出话题。 1.师：看看草地上的小称毫动物？（兔子）他是怎么来的的呀？（跳过来）那我们就叫它"跳跳的朋友"，我们一起来学学小兔跳吧。 2.分别引出小鸟和毛毛虫。 二、设置情景，学习儿歌。 1.教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？ 2.学习儿歌： （1）师：小朋友都有很多的好办法，看一看谁来帮忙了？ （2）出示"雨伞"。听听看伞儿是怎么说的。 教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。 师：雨伞请的是什么朋友啊？ （3）集体学习念儿歌：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。飞飞的朋友请进来，爬爬的朋友请进来。 （4）学习用动作表示"打雷"、"下雨"、"雨伞"。 （5）学习边做动作边念儿歌。 三、游戏"伞儿伞儿撑起来"。 （1）请幼儿带上胸饰看看自己是什么动物。 （2）出示小伞，教师念务捆儿歌幼儿游戏。 四、活动结束。 延伸活动：幼儿三三两两自由组合进行拓展游戏，小朋友想想看，除了药肆唤"跳跳"、"飞飞"、"爬爬"的朋友还有什么朋友可以和伞儿做游戏？我们一起玩"伞儿伞儿撑起来的游戏"。