适当的引导，发现孩子的兴趣所在，然后适当的鼓励，让其在学习的同时得到一些赞许，从而产生更大的动力。再一个就是让他（她）多看多听多学，最好家长有条件的话也能参与其中，让学习培养爱好变成一个很轻松愉快的事。爱好本身也就是一个很快乐得事。爱好培养好就可能演变成特长、优势。不管在人际交往还是自身业余生活都有...着一个很好的“辅助作用”。以上为个人意见，仅供参考。相信作为家长会这样去实际想这个问题，你的宝宝一定会棒的！-----爱好的作用是无法衡量的]

如何培养孩子成长   吕扬，男，1982年出生，1985年在合肥市宿州路幼儿园学习，1988年被宿州路幼儿园推荐进入六安路小学学习，1994年作为推荐生进入合肥市第四十五中学学习，1997年以优异成绩考入合肥一中，2000年由合肥一中推荐至北京外国语大学学习，2002年(大二)由北京外国...语大学推荐参加外交部定向培养公派留学生考试，被录取到外交部，2003年公派至埃及开罗大学留学，2004年回国进入外交部工作，现被外交部派往中国驻科威特使馆工作。 吕扬从小刻苦学习，兴趣广泛，四岁学手风琴，6岁学钢琴，10岁学扬琴、话剧表演，获得各种奖励20余项。另外，课余时间经常参加学校及社会团体组织的各种竞赛，多次担任合肥市中小学生大型活动主持人，作为主要演员之一参加了由中央电视台和安徽电视台联合拍摄的电视剧“拉郎配”工作，该电视剧也曾在全国获奖。 回顾吕扬的成长过程，由一个不懂事的孩子成长为一名国家有用之才，除了学校老师教育、学习环境以及自身努力外，还与我们家长从小重视对孩子的培养而分不开，因为家长才是孩子最直接的第一任老师。  一、学习兴趣和学习方法的培养 根据孩子悟性好的特点，重视孩子的启蒙教育。吕扬从哇哇学语开始，我们就有意识地培养他养成爱说、爱听、爱看及爱动脑筋的良好习惯。从他喊第一声“妈、爸”开始，因势利导，让他学习汉语拼音，如：我拼拼音ba，让他回答出我拼的汉字是什么，这种学习方法是让他在玩中学，经常是我一边干家务，一边训炼他汉语拼音，尽管他似懂非懂，但长期下来使他增强了感性认识，从四岁开始，他就能用汉语拼音熟练的阅读故事内容。而一般家庭这个年龄的孩子家长首选的是先教汉字，或算算术。 另外，要让他多看一些具有科普意义的动画片、儿童电视剧、根据不同年龄选择适合孩子的报刊杂志等，有意识的培养孩子读书兴趣，拓宽孩子的知识面。 我们知道，学习兴趣是求知欲的表现，求知欲越强，兴趣就越广泛、越浓厚。而对于儿童兴趣的看法却众说纷纭，有些家长却认为兴趣爱好不过是一些玩玩耍耍的事，没有多大意思；也有的家长还担心因此影响孩子的学习大事；有的竟然怕孩子闹出事端，带来不必要的麻烦，等等。其实，这些家长的想法是片面和短浅的。对于每个家长而言，当仔细回想起孩子儿时的兴趣爱好，恰恰是孩子今天长大后的一些特长和财富时，他们已后悔莫及。实践证明，有兴趣的培养、追求和探索，能使孩子们当成一桩乐事去做，既不需要糖果和玩具哄，也不需要金钱物质利益的刺激。有趣的学习活动、实验和游览观察等，能使孩子们学得更广泛、更丰富，而且有助于孩子智力的开发。 例如英语学习，一般家长都喜欢让孩子从小就开始背单词，而且是机械的背，我们则是在他上小学时，每天清早放外语磁带给他听，一开始放音标，后来放故事(中英文版)，慢慢的，他养成了听外语故事，看英语报纸的习惯，上小学时音标就己读的非常准确了，并且掌握了单词的拼写规律，当他进入中学学英语时，只要是会读的单词，就会写，因此英语学的很轻松。 我们在吕扬身上看到了一个不争的事实，就是在他不断成长过程中，不把他束缚在课本之内，不让他读死书。随着不同年龄阶段，而让他见多识广，开阔眼界。只要是健康有益的书籍，不论有多贵，我们都毫不吝啬的提供给他，我们记得，从吕扬很小开始，我们每个星期天的一项最重要的任务是到书店去，选择适合吕扬看的图书，让他尽情地在知识的海洋里遨游，借此活跃他的思维空间和不断地开拓他的视野才干。而且我们要求吕扬每本书必须看两遍，以至于到现在吕扬仍保持这这个习惯，这样就使他能做到看过的内容基本上不忘。 例如，他阅读过的书籍有：幼儿读物、儿童世界、少年文艺、少年博览、中国少年儿童百科全书、中学百科全书、雍正王朝、中国通史、上下五千年、巨人传、中外古典名著、伊斯兰圣经……等。我们的宗旨是，从小培养他热爱学习、热爱艺术、热爱科学、懂得历史的广泛兴趣和理想，使其成为一个开拓型的复合式人才，而不是一个书生型的人才，从而应对社会残酷的竞争和挑战。  二、信念的培养 良好的信念与意志品质，表现在百折不挠的毅力和自强不息的恒心等方面。因此，我们教育孩子不管做什么事情、不论是大事还是小事，都要有一种百折不挠、坚忍不拔，不达目的决不罢休的精神。要让孩子自己知道，遇到困难和挫折的是你自己，而战胜困难和挫折仍要靠你自己，从来没有救世主。切不可在孩子遇到挫折的时候，不注意方式方法，不问青红皂白斥责、讽刺、冷落孩子，但也不宜过多的溺爱和保护。要让孩子自己学会分析，通过分析找到自己的症结之处，从思想上认识到失败，从失败中吸取教训，找到解决困难矛盾的方法和途径。帮助孩子树立初步的辩证观，让他从小认识到事物发展的客观规律，了解矛盾的普遍性，懂得“失败是成功之母”和“吃一堑长一智”的道理，从而使孩子认识到，只有在困难逆境中不放弃追求，才有希望获得成功的信念。 例如，l993年6月初，吕扬作为特邀小演员被中央电视台、安徽电视选中参加黄梅电视剧“拉郎配”的拍摄，当时面临五年级期末大考。面对这些实际困难和压力，吕扬想打退堂鼓了。这个时候，作为家长，我们只是鼓励他去挑战压力，挑战自我，但最终由你自己决定。经过开导和考虑，吕扬还是选择了挑战，独自一人和剧组人员奔赴外地，上路时带走了各门功课和班主任、父母亲的殷切叮嘱。在农村、在外景地，面对艰苦的环境条件，无论是刮风下雨，还是半夜拍戏，作为一个远离父母身边的独身子女而言，吕扬没有依赖，没有指望，只有靠自己去克服困难，努力完成任务。拍戏之余，他还要付出超出常人的毅力，忙里偷闲去自学复习功课，夜深人静了，他多么想好好休息一下啊，但是想到月底的期末大考，他唯有坚持下去，直至完成白天既定学习任务为止。 6月26日，带着辛劳收获和一路风尘，吕扬从外景地赶回合肥，因为排戏是在乡下排的，条件也很艰苦，回来后我们看到他的小腿上全是被虫子咬的疙瘩，便准备让他休息一天再去上课，但吕扬却不肯，第二天到学校后，语文老师在上课时问同学们，谁能在这次考试中考95分就举手，吕扬举起了手。6月28日，吕扬仍然像往常那样自信地走进了考场，以各门优秀的成绩向学校交了一份满意的答卷。  三、适应新环境的自我能力锻炼 每当孩子走完一个学习阶段过程，而又将踏入新的学习环境时候，我们更是注重孩子自我独立能力的培养。如何对待适应，我们则认为有积极和消极两种不同的理解，而能力的培养则是积极适应，它是一个人适应和改变客观环境、克服困难和解决问题的主观条件。实践活动即可培养能力，又可表现能力，兴趣爱好则是促进能力发展的内部动力。因此，我们鼓励孩子积极参加学校和社会各项活动，并以不同的角色(如先后担任大型活动主持工作、学生会主席、文艺部长等职务)去锤炼和提高自己的能力，在各种丰富多彩、充满情趣和富有挑战的实践活动中，培养孩子的各种适应能力，增强孩子的承受挫折能力。在这良性循环下，孩子的这种良好品性和能力的形成，为他步入大学时代以及走向社会奠定了扎实的根基，并更加发扬光大，从而一步一个脚印地逐步走向成熟，向着成功的未来一步步迈进]