家园结合更紧密些。 1、入园离园时间的充分运用。孩子进入幼儿园，先让孩子去区域玩，老师跟家长沟通最近孩子的变化，昨天的表现，作业的情况，若有些表现是最近刚发现的，需特别注意跟老师沟通下。老师毕竟是人，她的敏锐观察也不够这么一大班级活蹦乱跳的孩子。离园时了解孩子的总体表现，若有特别的情况可以反馈。 2...、沟通平台的建设。QQ群，微信，电话，短信。 3、开展亲子活动。每个月或者每个季度开展亲子活动，结合节日、季节等。秋游啦，亲子体育活动，定期家长会。 现在的孩子很宝贝，很多不习惯都是惯出来的。老师发现了，进行纠正，若家长没有在家庭里继续得保持，这个习惯就没法改。不过我觉得若要真实施起来，这个家长要够开明。太溺爱孩子，教师跟家长讲，家长有时心里还嘀咕自己知道怎么教孩子。 4、开展亲子教育讲座。可以邀请有经验的家长，（学生的资源是非常丰富的），或者相关的教授，教育学家。给家长开讲座，要有丰富的案例和实战经验。I 5、其实我觉得看日本动画片学校有个很好的做法，这个中国更可以实行。比如那个家长在某个领域有擅长，可以定期让这个家长通过他自己喜欢的方式进行表达。我看的动画片是那个爸爸擅长历史，跟孩子们讲。

家庭教育和幼儿园教育要互相补充，这也是传统教育的理念。幼儿园教孝，家庭教敬。即所谓的孝敬二字。孩子对家长要孝，是老师教出来的，对老师要敬，是家长教出来的。这样相互补充的教法，是最好的。

主要是父母和幼儿园的关系。 真正好的幼儿园，也是父母的学校，有家长委员会，帮助幼儿园一起面对困难，一起学习，一起分享教育成果。甚至像小橡树幼儿园，还允许家长持股。 园长、投资者和老师，父母，要是都能了解自己能力的有限性，真正为了孩子的发展，真正为国家、民族培养栋梁，会团结一心，密切合作。父母帮老...师，园所，老师常常家访，尤其是家访能力，是考验老师能力的必要组成部分。只有真正的老师、父母、孩子相互了解了，联合面对问题，才能谈得上家园结合。 推荐的当然是《蒙台梭利早教系列》，国内真正合格的蒙氏老师非常少，以至于绝大多数父母都没有正确认识蒙氏精神和对孩子的帮助。