思维是智力活动的方法和核心，一个人能否成为一名有用的们满人材 呢，我认为有以下几点： 1、要想提高孩子的思维能力就得让孩子去动手操作。因为幼儿 是依据事物的具体形象进行思维的。幼儿一开始只能根据事物的表面 现象来思考，而不能根据事物的本质特点或事物的内在联系来思考。 所以教师应该向他们提供大量具体、生动的感性材料，在动手的基础 上发凡抓展他们的思维能力。比如：大班孩子学习数的分解与组合时，教 师只有让孩子动手进行分解组合后帮助思维从而理解了数的组合与 分解的含义。 2、教师要注重发展孩子的语言。语言是思维的工具，幼儿语言 的发展直接影响着思维的发展。要发展幼儿的抽象逻辑思维，必须帮 助幼儿掌握一定数量的概念，而概念又是用词表达的。源崇辉因此，教师应 有意识地加大幼儿的词汇量，并帮助幼儿正确理解和使用各种概念， 促进其思维水平的提高。 3、教师要引导孩子会提问题。思维总是从提出问题开始的。幼 “马能站着睡觉吗?”等等。家长面对儿童的问题，应热情、耐心地 解答，并及时称赞他会动脑子、爱动脑子。在不断鼓励幼儿好问多问 的同时，家长还应常向幼儿提出各种他们能够接受的问题，引导他去 思考、去解答。 4、教师还应该多设置一些游戏。幼儿喜欢做游戏，通过各种游 戏来发展幼儿的思维，往往能收到良好的效果。比如：“变一变”、“情 境设疑”、“看图改错”、“火柴游戏”、“走迷宫”、“数字游戏"、“问题 抢答”等，这些游戏有助于培养幼儿思维的变通性、流畅性和独特性， 能促进幼儿创造性思维的发展。