活动一 活动名称：水是我们的好朋友 活动目标： 1、知道水与人类的生活密切相关。 2、知道水是朗坊侨没有味道的。 3、教育幼儿多喝白开水。 活动准备： 1、自来水净化过程图一幅。 2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。 活动过程： 1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始剩录进行此活动。 ①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？” （引导幼儿说出自己的感受） ②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 提问：“水是什么味道的？” 2、知道自来水的来源。 ①我们喝的水、用的水是从哪里来的？ 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程：“江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。” 3、讨论自来水与人们的密切关系。 ①“你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？” （让幼儿自由讨论） ②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。 如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水殊今就没办法做饭，没办法拖地，没水冲厕，就会很臭等。 4、让幼儿讲讲应如何节约用水。 “水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？” （让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关紧……）人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。 5、教育幼儿多喝开水。 “多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。” 总结分享： 请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。 活动评价： 1、幼儿懂得了水与人的密切关系。 2、幼儿知道水是没有味道的。 3、幼儿知道应节约用水。 活动二 活动名称：会变的颜色 活动目标： 1、区分白色与无色，知道水是无色的。 2、复习红、黄、蓝、绿。 3、感受色彩的变化。 活动准备： 1、红、黄、蓝、绿、白色的颜料。 2、一次性塑料水杯若干。 3、每组一盆干净的自来水备用。 活动过程： 1、小朋友，自来水也能“开花”，你们相信吗？我们一起来试一下吧！ 2、请幼儿用一次性塑料水杯盛上自来水，然后在水中滴上红色的颜料，一朵红色的花儿便在水中绽放，请幼儿说出此时水的颜色。 3、依次在盛有自来水的杯中滴入黄、蓝、绿色的颜料，请幼儿分别说出水中的颜色。也可以先滴入一种颜色，再滴入另一种颜色，请幼儿欣赏两种颜色融合后发生的色彩变化。 4、“刚才我们在自来水中加入什么颜色的颜料，自来水就会开出什么颜色的“花”，那自来水到底是什么颜色的呢？” （幼儿自由讨论，并请各组幼儿发表自己的意见。） 5、我们一起来做一个实验，这个实验会告诉我们自来水是什么颜色的。 实验： 请幼儿用两个塑料水杯分别盛上自来水，向其中一个水杯中加入白色的颜料，观察水杯中的水发生了什么变化？比较一下两杯水的颜色有什么不同。 6、请幼儿将自己看到的结果告诉大家。 （幼儿分组讨论，各组幼儿发表自己的意见。） 7、教师小结： 通过刚才的实验，小朋友们都知道了水什么颜色都没有，是无色的，你们真聪明！希望你们继续研究水，发现它更多的秘密，与大家分享。 总结分享： 请幼儿继续到活动区中做让水“开花”的实验，感受多种颜色融合发生的色彩变化。 活动评价： 1、幼儿乐于参与实验。 2、幼儿能分辨出红、黄、蓝、绿四种颜色。 3、幼儿能够区分白色和无色，知道水是无色的。 活动三 活动名称：浮浮沉沉（小组） 活动目标： 1、探索物体的“沉”和“浮”。 2、乐于参与科学实验。 活动准备： 1、盛有水的大盆。 2、塑料玩具、木片、石子、铁钉。 3、纸、笔。 活动过程： 1、请幼儿猜一猜老师准备的这些东西，如果放到水中会怎样？ （请幼儿自由设想） 2、请幼儿将这些东西（塑料玩具、木片、石子、铁钉）依次放到水中，观察它们有什么不同？（观察它们在水中的沉浮现象） （请幼儿将看到的现象告诉大家，说说与自己的猜想是否一致。） 3、请幼儿在室内搜集各种材质的物品，将它们放到水中，观察它们的变化，并将实验结果以小组为单位记录下来。 4、各组幼儿表述本组的记录，教师将结果在黑板上进行统计。统计出哪些物品沉到水底，哪些物品浮到水面。（通过统计引导幼儿发现物体的沉和浮与物体本身的材质有关。） 5、为什么有的物品会浮到水面上，有的物品却沉到水底？ 请幼儿进行讨论，发表自己的看法。 6、教师根据幼儿讨论的情况进行小结 总结分享： 请幼儿说说自己对哪些物品做过沉浮实验，实验结果如何。 活动评价： 1、幼儿乐于参与实验探索。 2、幼儿发现了物体的沉浮与物体本身的材质有关。 活动四 活动名称：故事《小河生病了》 活动目标： 1、知道河水变脏的一些原因。 2、知道水污染的一些危害。 3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。 活动准备： 1、 故事图片； 2、清水、脏水各一杯； 3、“水污染的原因”的图片数幅。 活动过程： 1、教师讲述故事《小河生病了》。 2、提问幼儿： （1）小河原来是什么样子的？ （2）谁常在这里喝水、游戏？ （3）河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了？ （4）小动物们怎样了？ 3、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。 江河等水资源受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。 4、讨论水污染的主要原因 出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因： （1）工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。 （2）生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。 （3）生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。 （4）农药和化肥。残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。 （5）森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。 5、请幼儿谈谈保护水资源的方法 如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。 总结分享： 请幼儿谈谈怎样为小河治病。 活动评价： 1、了解了河水变脏的原因。 2、知道了水污染造成的危害。 附：故事《小河生病了》 美丽的树林旁边，有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。 有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。 从此，小河生病了。小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。 小河里的水越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。小朋友，怎样才能把小河的病治好呢？ 活动五 活动名称：花儿口渴了 活动目标： 1、享受玩水的乐趣。 2、观察和探索水的特性。 3、学习遵守游戏规则。 活动准备： 1、盛有水的大水盆 2、玩水工具若干 活动过程： 1、引起玩水的兴趣 小花口渴了，我们给花儿浇水吧！ 2、与幼儿讨论玩