你好，幼儿运动技能主要表现为两大方面，一是手部的精细运动技能，二是全身性的身体运动技能。而身体运动技能发展较快，手指和手腕等小肌肉发展较慢，所以幼儿运动技能的发展有一定的顺序与进程。一般来说，不同时期的幼儿应完成如下一些基本的活动： 1、3-4岁：能用交替步下楼梯，能单脚跳着走，能从15-25cm的...高度住下跳，能双脚立定跳远，能灵活投球，会翻跟斗。 2、4-5岁：两脚能轮换着轻轻地跳着走，能短时间闭目单脚站立，能从30cm的高处住下跳。 3、5-6岁：能助跑跳过不少于50cm的宽度，能绕弯跑步，能单脚跳着走，能接球。可以看到，幼儿运动技能随着年龄的增长而提高，身体活动速度、灵活性、柔韧性、目测力、平衡能力、力量和耐力等也有不同程度的提高。这实际上也与幼儿不断的游戏、练习等实际活动密切相关的。

一是从上到下，即幼儿最先发展起来的是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。所谓“三翻、六坐、八爬”，就是对幼儿动作发展顺序的描述。二是由近及远，即幼儿是从身体的中轴部位开始发展的，躯干的活动发展得较早，远离躯干的肢端动作发展较晚。三是由粗到细，即幼儿先发展大肌肉、大幅度的粗动作，再逐渐发展小肌肉...的精细动作，如孩子先学会站、走、跑、跳等大肌肉动作，然后才学会使用剪刀、写字等小肌肉动作。

躯体动作发展的顺序首先是抬头，1个月以内的婴幼儿俯卧时头不能抬起，以后俯卧时逐渐地可将头抬起，到3个月小儿俯卧时不仅头可抬起，胸部也可离开床面，用双上肢支起头胸部和床面约成90度角。3-4个月时开始 翻身 ，先是由仰卧到侧卧，约5个月时可从仰卧翻到俯卧。约6个月时可独坐，7-8个月时开始学 爬行 。...爬行在婴幼儿动作发展中很重要，爬行不仅可促进全身动作的协调发展，锻炼肌力，为直立行走打下基础，而且可较早地正面面对世界，增加空间的搜寻，主动接近和认识事物，促进婴幼儿认识能力的发展。国外研究还发现，爬行对婴幼儿情感的发展也有益处。过去由于我国的文化背景和抚养方式的影响，家长常不重视婴幼儿爬的动作发展，一方面是不了解爬在运动和智力发展方面的重要意义，另一方面是怕婴幼儿发生危险。随着文化及经济的发展，人们的生活方式也有所变化，婴幼儿学爬行将会受到大家的重视。10个月的婴幼儿可扶着站，扶着迈步行走。1岁左右开始 独立 行走，从摇摇晃晃的行走到独立稳定的行走。直立行走在人的发展中占有很重要的位置，这时婴幼儿已能够控制自己的部分动作，能够到处走动，也就有了独立性和主动性。他（她）可以主动地接触各种物体，扩大认识范围，更有利于各种感觉器官和言语器官的发展。婴幼儿能独立行走后，想到哪就到哪，在多方面和事物的接触过程中，对事物的分析综合能力就发展了，这就为早期的思维活动提供了可能性。婴幼儿独立行走还为建立运动与视觉的联系，为空间知觉的形成准备了条件。婴幼儿自能独立行走后，大运动的发展更加迅速并趋于成熟。如婴幼儿慢慢地会跑，会自己上、下楼梯，双足跳起，单足站立，到3岁左右，活动基本上和成人差不多了。

我会跟宝宝玩打球和搭 积木 的游戏。