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作业好像是有点多哦，我是教小学的，我们的学生一般在学校就能写完作业的，像你家宝贝二年级的话，根据规定是没有书面作业的。其实来说做作业多不代表效果好，有时候学生产生逆反心理反而更遭呢。家长要注意的是宝贝儿做作业的习惯好不好，是不是菠舞在磨时间，是怎么样做告抓相作业的，这个用愿比较重要！至于作业量的问题可以和老师交流一下。
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是人都不喜欢听不好的话，正常。可以先表扬然后再指出他哪里可以做的更好，有的时候也可以在自己做错的时候说，妈妈也错了 ，不过没关系，妈妈下次会记住的，那妈妈是不是还是好妈妈呢？这样小朋友就会觉得其实犯错也不是很大不了的事情。
去年我也多次与不同的老师交流过，她们比较一致的认为，珠心算是强制性记忆，对孩子将来学数学没有太大的帮助。尤其是教小学的一些老师认为没有必要学。
计算数字的能力和数学思维可以说是相关性不大的两件事。如果是希望宝宝长大了数学好，珠心算可以说基本没用。宝宝喜欢，学学无妨，千万别寄希望于会带来数学思维的提高。
要给孩子足够的时间去思考和探索，解决问题后，引导孩子去总结自己的成功之处在哪里。过程需要时间，漫漫慢慢来。