工欲善其事，必先利其器”，好的方法等于成功了一半。家长有时候让孩子好好学习的方法根本就不对，或者根本就没有。家长经常的做法是，第 一，恫吓。“你要不好好学习，你长大以后就掏大粪扫大街，你没前途。”这话一点用没有。第 二，机械监督。只要孩子在屋里，甭管他写什么，家长就放心了。你过去看看，他写呢；你走了...，他看别的书，要不就听音乐。等你一进来，他又在那写。很多家长犯这毛病，最后造成什么呢？这孩子不但学习没上去，还养成了拖拉习惯，每天作业要写三小时。再比如吃饭教训孩子，拿孩子跟邻居的孩子比，总说：你看人家孩子怎么怎么了，我告诉你……其实这些方法一概没用。 我觉得我们首先就得明确孩子良好的学习状况来自何方。孩子学习好，状态不错，主要原因是什么？我认为，一般情况下是三个原因： 第一个原因，学习动机，这是孩子学习的根本动力。 对于孩子来讲，所谓动机就是需要，需要就是欲望，小孩学习来源于什么？来源于两个愿望，第一是求知愿望。今天老师讲的课很有趣，人原来是从水里来的，爬上岸，变成你和哺乳动物了。这孩子就想知道，他上课就认真听讲。第二欲望。什么欲望呢？成功欲望。今天老师课上表扬他了，或者他考试考班里第 一，他还继续努力，下回他还争取考第一。孩子要努力学习，一个很重要的欲望就是成功的欲望，他受到表扬，他获得成功，他就高兴。从内在动力来讲，这是孩子学习的最本质的动力，别的都不管用。说你考第一，我怎么着，我给你点吃的，那都不能解决他根本的动力，学习动机特别重要。 第二个原因，学习成绩要好，最根本的就是要有良好的学习习惯。 小学、中学的教学内容没有什么太难的，实际上孩子们的智力都是差不多的，你说“我这姑娘笨”，那是瞎说。学习成绩的好坏最关键的是看学习习惯，比如注意力、严谨的学习态度、紧张度、认真的精神，这一些都直接关系到孩子学习成绩的好坏。 现在有些孩子成绩不好，上课他就没听，坐那儿玩，老师说什么都不知道。他不注意听，回家付出双倍的劳动都不行，而且他养成了坏毛病：他从来不认真听，他以后也不能迫使自己认真地做事。 第三原因，良好的身心状态。 比如说他没有压力，比如说他跟同学关系不错，等等。孩子因为小，他的情绪经常会受到一些影响，如果他的身心状况不错，那么他的学习状态就特别好。 孩子上课不想听、不爱听，他就是没兴趣，这个没兴趣可能是多方面原因造成的，有的可能是老师的问题，有的可能是同学的问题，但是有一个不争的事实：你没兴趣，肯定你学习的程度就差远了。很难要求每一个学生对基础课都感兴趣，但是只要把兴趣和成功的强烈需求结合起来，它就能够互长。他如果没兴趣，但是他知道这个很重要，听完这个就考第 一，那么在成功强烈的需求下，这两者就互相推动互相影响，就会起到很好的推动作用。 家长怎么辅导孩子学习呢？我认为家长只能做四方面的事，其他都没有用，骂孩子没用。 第一方面，提供合适的学习环境。 有的人天天带孩子去办公室，大人们在办公室里胡说八道，这个孩子就学不好。还有的家长让孩子在屋里做作业，她自己在那里看电视，还咯咯地乐，孩子一会儿出来了，她就说：“回去，做作业去。”孩子想：我妈看什么呢？她乐什么呢？这最大的毛病是会养成孩子不能专心学习的习惯，这对他以后影响巨大。但不是说为了孩子你就半年不看电视，你可能需要的是认真地训练孩子集中精力的习惯。话要跟他说清楚，有的时候在训练的最早期，你就得牺牲一些。你认为非常有意思的电视，等孩子做完作业睡觉你再看，这是可以的。通过你的训练，让孩子逐渐能明确：我要尊重父母的娱乐需求，他们有他们的需求，我有我自己的。但是让孩子小的时候形成这样一种观念是很难的，那么双方就可能需要互相妥协，慢慢形成这样的状态。你如果不注意，整天让孩子做作业，自己在那儿看电视，这对孩子内在学习品质的影响非常大。 什么是好的学习环境呢？我认为应该满足这五个条件： 第一个条件，光线充足，空气流通。这很简单，但是很重要，城市里很多家庭能达到，但是都不注意，不开窗户，屋子黑糊糊的。 第二个条件，安静，没有骚扰。你在外面看电视乐，那就是搔扰。有的爸爸从回家进屋就在电脑上斗地主，不下线，玩得高兴。孩子心里就想：你凭什么老坐那儿玩。所以这个没有骚扰，包括精神方面的，包括物质方面的的，包括很多方面。 第三个条件，有符合孩子年龄特征的合适的桌椅板凳。这是最基础的要求，保证了孩子身心的健康。 第四个条件，备有足够的文具用品。这个“备”不完全是家长备的，比如孩子坐那儿做作业，他就进入一种状态。孩子要对这种状态作好充分的准备，这对孩子影响特别大。 第五个条件，有放置个人学习物品的地方。孩子自己可以很整齐地放自己的学习物品，自己收拾。 第二方面，促进孩子身心健康的发展。 家长要让孩子保持很好的身心状态，这是学习的前提。那么家长应该怎么做呢，有五个具体方法： 第一个方法，不给孩子过分的精神压力。切忌说：“你回去复习功课，这回考虑你要再考上次那样的成绩，你等着，你小心，等你爸出差回来，我告状，你看着。”经常妈妈管不了孩子，就说这话，这就叫过分的精神压力。或者说：“你今年期末要考不到多少分，你等着，压岁钱我一分都不给你；你奶奶给你的，我也都得没收。”这么说根本不管用，而且它无端地给孩子增加了压力。 第二个方法，保证孩子适当的休息和充足的睡眠。那个晚上12点才睡觉，也做不完作业，第二天早上5点就起床做作业的孩子，他不可能有好的精神状态。 第三个方法，孩子每周一定要有固定的文体活动时间来舒展身心。要把这个作为制度，作为你们家的制度定下来。每周由父亲或者母亲带着孩子，比如到公园跑一次步，或者跟父亲在院子里踢球，放松心情。 第四个方法，在学习辅导中启发孩子自觉学习，不急躁，不替代。有的家长一着急就说：“笨死了，你都笨成什么样了，你看你。”这实际上真不管用，所以要不急躁，不替代。 第五个方法，用一切办法保证孩子在学习当中的轻松情绪。让他在学习过程中，保持一种轻松状态，这有助于调动他的积极性。孩子只有精神健康、身心健康，他才能好好读书。 第三方面，激发培养孩子积极的学习动机。 你得让孩子自己去学，怎么激发呢？我介绍八条建议： 第一条建议，不断表扬孩子在学习上的进步。哪怕这个进步特别微小，比如上回他考倒数第三，这次他考倒数第四，这也是进步，这也得表扬。再比如上次他考60分，这回也考60分，但这一次他因为马虎扣的分比上回少3分，这也是进步，也要表扬。这对孩子来讲太重要了，鼓励孩子要具体，这样他才能有学习的积极性。 第二条建议，与孩子订立短期的、孩子有能力达到的目标。家长不要动不动就说：这学期咱们努力，原来你考第20名，这回咱争取考前五名，前五名咱们就怎么着。这话没用，为什么？因为，第 一，孩子的努力时间太长，孩子没那么大常性。第 二，考不考前五名还取决于别人，这不是他能够做到的。所以要订短期的、孩子有能力达到的目标。 比如孩子马虎，你就可以给他定一个目标，先以一周为限，两个人签一个协议：这一周如果你的作业没有因为马虎出现错误，那么你本来每周上网两小时，现在多给你半小时。其实孩子的思维很简单，他为了这半小时，一定就尽量不马虎了，这回他就不错了。这样训练一周，再一周，有三周的时间，他马虎的毛病一定就改了。

其实我想了一下为什么我会在游戏，台球，篮球，电脑等方面感兴趣，并且可以一直坚持下去。一是因为这是娱乐方面的东西，二就是很大众话。但是这都不是最主要的原因。举个例子说，有段时间我对吉他也非常感兴趣，但是我现在还是放弃了，为什么？我想了一下为什么我不会，不是因为我不努力去学习，是因为我努力去学了但是还是...没有掌握，久而久之就产生了厌倦心理，从而无发达到自己的目的。 说到这里了，但是为什么我又会对游戏、台球、篮球、电脑感兴趣，是因为我学会了，或者是说我对它们有了一定的感觉了，在生活中我用到了并且得到了一定的满足感，所以我就会继续做下去，从而在当中产生更多的兴趣。 回过头想象英语，为什么没有兴趣，我想和吉他的遭遇是一样的吧，不是没有努力去学，而是学了没有一点点的感觉，所以才会不感兴趣。 而最开始的兴趣要怎么培养呢？我想了一下，我觉得可以幻想，幻想自己正在和老外交流和高兴的时候，自己打电话在用英语交流而旁人听不懂但很羡慕你的时候，自己会两国英语很自豪的时候，等等。因为毕竟人都是有虚荣心的嘛，在这种虚荣心的驱使下，我想兴趣不知不觉就是来的，当你有了一定的感觉时，那是就是事半功倍了。为什么这么说，我举个例子。我什么语法都不知道，知道的单词也不过100，但是在我学了半天的几个生活短语，像什么how are you felling today the Chainese are a gread people what’s the marrer等等，到了晚上我在听一首英文歌叫take me to your heart 当中的第一句我居然看懂了，当是我都不相信，顿时我兴趣倍增一句一句的去猜大意，虽然我很多是错的，但是当时那股劲是真的来了，我想这就是感觉的力量，或者是兴趣的力量。 希望能对你有用，祝你早日成功！！

英语目前已经遍及世界各地，孩子们学习好英语非常有意义。但是孩子们由于年龄已经社会经验不足，他们可能没有认识到学习好英语对他们自己将来的发展有意义，可以方便他们的日常生活。这时就需要家长适当地引导他们，促进孩子学习英语的兴趣，培养孩子的英语学习习惯。家长们平时可以在用到英语的地方提醒孩子要认真学习英语...，带着孩子多看看英语原声电影，非常小的小孩子可以看迪士尼英语原声动画片，那个发音标准，相对语速慢，还比较有趣。劝孩子学习唱英文歌也可以，听得多了唱多了，他们自然就有英语语感 ，对英语不再望而却步，在他们以后的成长过程中勇敢地去学习英语，客服各种困难，不断地学习它，他的英语会不断进步，这样他的学习英语的兴趣会越来越强烈。 家长在孩子们学习英语过程中要要求他们多学、多听、多讲和多读，学习和练习互相结合，促进他们成绩的不断进步。如果有机会可以带着他们去国外或者有英语角之类的可以直接使用英语的地方去，提高他们的英语应用能力，也提高他们学习英语的自信心了。 一孔之见，希望你的孩子学习英语愉快！ “英语教师团队真诚为您解惑”

我想学习是需要气氛的，一个良好的环境对人的影响是极大的，古代就有孟母三迁其家的故事，说的就是环境对人的影响。家长自己最好也学习，小孩子是很有好奇和求知欲的，如果把家庭营造成一个学习英语的好环境，那是比学校的生硬教育强多了。就算家长没学过英语也没关系，你们可以为了孩子费点神，从一点一滴学起，不但可以教...孩子，而且也是自己内涵的提升。 其实，关键是一种精神，让孩子知道，即使我们大人每天都很忙，但是还会抽出时间来学习，就算我们没有老师教，还会自学以增长知识，何况你这个小孩子，头脑灵活，又有时间和精力。小孩子们是很聪明的，他们听了这些心里会有所感触的。要让他们从小就养成喜欢学习的心情，其实，学习不是为了考试，一定要告诉他们！ 要自己愿意去学习，这样不但会有好的效果，而且，学习的过程会是一种享受！ 另外，如果他们不愿意学，首先问问他们为什么，然后跟他们说说学习的好处，千万别说以后找个好工作，他们没这概念，你可以说，学习多了，见识多了，小朋友就都爱跟你玩了，因为你什么都会，他们有不会的就都爱问你。这样说，他们肯定愿意听。 最后，祝你的小孩子天天快乐，茁壮成长！