在生活中，我们老是看到这样的事：当3岁左右的孩子很有礼貌地称呼客人或朋友，或在他人面前表演节目如背诵诗词、 儿歌 ，能认出不少的字，客人或朋友老是会说"吧，这个孩子真精明呀，说话这么清楚，能认这么多的字呀。确实，一个小宝的语言发展程度包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度...等，总是能表明他的智力发展水平。而当小宝到了一定的年纪，无法达到同龄小宝的语言发展水平，比如无法理解或会说同龄小宝所说的话，那么这个小宝就会有可能被父母怀疑存在语言发展迟缓。 语言发展迟缓有哪几种好像 通常来说，语言发展迟缓好像表现出以下一种或多种情形：
1、语言发展的起步年纪较晚。 通常正常小儿1岁左右开始说话，喊"爸爸、麻麻"，但语言发展迟缓的小儿好像要到二三岁才开始开口说话，有的甚至到了四五岁还一句话都不会说。有点父母好像会认为自个的小宝开口晚。确实，因为语言学习须要较好的注意，而一些活泼、活波的小宝难以在一件事情上注意较长期，所以"开口"的时间相对要晚。民间也常有这样的说法：假如小宝先会走路，那么说话就晚；而先学会说话的，学会走路则要晚。但假如小宝到了两三岁还不会说话，父母最好还是带小宝去专门的机构做一些检查。
2、语言发展的速度很慢。 正常的小宝在学习语言的年纪，一年里能够掌握的词汇好多，特别是在3～5岁这一年纪段，掌握的词汇量是呈几何数增强的。但语言发展迟缓的小宝好像在一年里只能掌握四五个词，且须要很大的努力。
3、语言发展的程度比正常小儿的水平要低，常发现各种错误。 一些专家列举了一些常见的语言发展迟缓现象，比如：不会说话或者说话令人费解；只说一个音，如语首音或语尾音；说话有前后颠倒、混淆或省略的现象；词汇少、说话很幼稚，没组织，没头绪；老是使用娃娃语或拟声语如用"汪汪"替代"狗"，用"喵喵"替代"猫"等；说话陆陆续续，语句不连贯，只有单字，不成句子；从某一时候开始不再开始学习说话；发音含糊不清，令人难以理解； 说话不合语法，没助词、连词、形容词、副词等修饰词；没偶然间概念，无法区别句子中的昨日、今儿、明天的含义等。当然，判别一个小宝是不是存在语言发展迟缓还一定结合其生理年纪，并进行详尽的检查与评估。对于学龄前的小宝，即使存在上述一些语言特征，父母也不要盲目地认定他存在语言发展迟缓，最好送他到专门机构进行检查。 总是，语言发展迟缓是伴随其余问题发现的，如颅脑破损、智力落后、听觉障碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能障碍等，所以，在检查时，应尽可能确定导致小儿语言发展迟缓的原因，由于原因不同，语言干涉的措施也不同。 假如小宝确实存在语言发展迟缓，父母应在专家的指导下尽量地去除或减少导致语言发展迟缓的原因。虽然针对不同原因语言干涉的措施有所不同，但有点原则却是类似的。 不管是哪类原因导致，父母都应当牢记：你们是小宝学习说话的最好的老师。由于你们有充分的时间可以与小儿相处，给予可 模仿 的语言对象，并且你们也是小宝最亲的人，只有你们才能给予小宝充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信小宝通过努力是大概是追赶上同龄正常小儿的。 天天固定时间练习小宝说话 在一般情况下，我们建议年轻父母： 1、随时随地要有耐心地与小宝说话，不管自个有多忙；话题尽可能与小宝的生活经验或兴趣相结合，尽可能与小宝谈生活中、身边能见到的事情。 2、天天，尽可能抽时间给小宝念 童话故事 ，当然须要挑选小宝爱的童话或故事，对于小宝要求重复讲类似的童话与故事，则应尽可能地满足。 3、天天最好有固定的时间练习小宝说话，尽可能挑选气氛偏轻松的时间，以免小宝太紧张，没回时间未必很长，但应天天都坚持。
4、不停地扩展小儿的生活范围或经验，可以老是带他去各种公共场所，以增强他的感官经验，小宝没见过的东西是不容易理解的，更不用说让他说出来。
5、应仔细聆听小儿所说的话，不能有一点也不的不耐烦，语言发展迟缓的小宝往往须要鼓足勇气才会说话，所以，不管小宝说啥，如何难以理解，父母却应表现出极大的兴趣仔细地聆听。
6、教小宝怎么样表达自个的想法，与其余小家伙相处。小宝偶然好像不清楚怎么样表达自个的想法，所以父母可教给小宝一些实际的交往技巧。
7、与小宝相处时父母尽可能少用手势或表情，要用明确的语言表达自个的要求或观点。
8、因情绪困扰所导致的语言发展迟缓，父母首先要做的才是提高家庭成员之间的关系，其次才是小儿的语言。