电视作为现代社会最主要的传媒之一，是人类文明程度的重要标志，同时又对人类的生活产生了深刻的影响，对儿童的身心发展影响尤为重大和深远。它就像一把双刃剑，既能促进儿童的健康发展也能妨害儿童的身心发展，甚至导致各种“电视病”。 （1）电视节目有利于儿童社会观念的获得。如：环保概念、竞争观念、助人观念、合作观念、法律观念等。 （2）儿童电视节目能增进儿童合作、帮助、谦让以及同情等亲社会行为。 （3）电视影响儿童性别角色的获得。电视为儿童提供了丰富的性别角色的认知露绣素材和模仿对象同时又印证和补充着儿童从父母、然脑键教师、教科书、同伴等所获得的性别角色知识。 （4）电视中的不健康内容对儿童的发展有很大的负面影响，如攻击行为的增多。电视暴力能降低儿童对暴力的敏感性，较给儿童一些攻击性行为。 （5）收看过多的电视节目不利于人与人之间的社会交往。沉迷于收看电视必然大大减少游戏、户外活动和社会交往活动。 （6）电视孤独症的产生。电视看的过多的孩柿报子，可能性格孤僻、对他人和事物漠不关心，唯我独尊。