幼儿园中班幼儿的区域活动怎么设计啊？
匿名用户 2013-10-16 15:04
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1、知道什么是合适的，什么是不合适的；并初步懂得合适的才是最好的。 2、体验与同伴一起活动的乐趣。 3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果。 各个区角的活动小目标： 操作角： 1、能为几何图形找到对应的家。 2、学习从小到大将6个套辨脑吊蛋套好。 3、发展幼儿的手眼协调能力。 工具区： 1、能通过寻找合适的工具来玩螺丝玩具，看看哪种工具最适合。 2、寻找能碾米的工具，看看什么工具最好用。 图书角：会区分大人和小孩子的书典躬，能为自己挑选合适的书。 美工角：为不同质地的纸张寻找合适的作画工具。 自理角：1通过试穿寻找合适自己的衣服及鞋子。2初步感知衣服鞋袜如何柿典配搭更好看，促进幼儿审美
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中班的幼儿年龄小，自制力欠缺，而且只对玩感兴趣，我们在设计课堂活动时一定得注意这点：建议将课程内容与游戏结合起来，让幼儿在游戏中获得新知，另外，在课前，课中与课堂结尾我们都可以适当设计一些幼儿律动，这样更有利于提高幼儿的学习兴趣
在学习的同时，加上大量童话以激发孩子的好奇心，从而加深孩子的记忆，有利于提高学习和个人的思维能力和记忆能力。
蹦蹦床，滑梯，跷跷板， 丰富宝贝生活，要不他就不愿意上学了，