幼儿园角色活动教案：宝宝银行 角色名称：银行工作人员、客户（三到五名） 活动目标： 1、银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。 2、愿意与别人交谈，做到热情服务。 活动准备：银行内有电话1-2部、印章、面值不一的钱币、胸牌、银行卡、存折 活动过程： 早上8点钟，银行工作人员上班并整理卫生。一名男士进来， 工作人员：“您好，先生，请问有什么需要帮忙吗？” 第一位男士：“我想问一下办理贷款需要哪些手续？” 工作人员：“什么贷款？ 第一位男士：“房产抵押” 工作人员：“奥，需要结婚证、土地使用证、房产证、身份证、双方要来签名。” 第一位男士：“谢谢你，我知道了” 工作人员：“不客气，请慢走”。 工作人员：“您好，请问您要办理什么业务？” 第二位男士：“奥，你好，我想提出10000元钱？”边说边双手递存折。 工作人员：“好的，请稍等片刻”工作人员数钱。 工作人员：“请签名” 第二位男士：“好的” 工作人愿贵队员：“请收好你的钱，还需要什么帮助吗？” 第二位男士：“我想麻烦你把这些钱打进银行卡里。” 工作人员：“好的请稍等，需要设置密码吗？” 第二位男士：“好的”边说边按密码。 工作人员：“你的业务办理完了，请慢走。” 女士：“你好，我要存1000元钱？” 工作人员：“请出示您的身份证？” 女士：“对不起，我忘记带了” 工作人员：“这位女士，银行有规定：没有身份证是不能存钱的。” 女士：“那我明天再来吧”工作人员：“ |请慢走” 工作人员：“请问，先生需要办理什么业务” 第三位男士：“我过来看看我的工资打上了么？边说边双手递银行卡” 工作人员：“请稍等一下。”“对不起，没有” 第三位男士：“没关系。”工作人员：“请走好。”（来源：屈老师教案网） 第二篇教案如下： 角色游戏教案：超市、银行、幼儿园 【活动内容】角色游戏《超市、银行、幼儿园》 【活动目标】 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 【活动准备】 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、某典银行的工作性质、内容。 【活动过程】 观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。躬锈 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）让幼儿自评各自玩的游戏情况。（来源：屈老师教案网）