宝宝 任性 的解决办法冷处理 “以前我的宝宝常常任性胡闹，我呵斥他时，他的反应就跟我夸奖他一样，我越是呵斥他，他越是来劲。说来也怪，那天，孩子又任性胡闹了，恰好我手上正忙着一件事情，根本没顾上孩子的任性胡闹。几分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现，让我找到了应对办法：有时候...孩子发脾气胡闹，我全当没看见，一会儿就风平浪静了。”温馨提示：这种解决宝宝任性的方法我们可以称它为冷处理。3岁多的宝宝还没有脱离自我中心，他们对于自己的需求感觉比较敏感，对他人的感受也不太能理解。所以，当他们为了吸引他人注意而任性胡闹时，爸爸妈妈不要立刻做出任何反应。无论你呵斥宝宝还是对他的需求及时满足，都是对他这种任性行为的强化。结果你的关注虽然满足了宝宝暂时的需求，但却让他掌握了一种不恰当的处理问题方式。与此相反，如果你对他的无理要求不予理睬，就能对他的任性行为有一种消除作用，他的任性行为便能渐渐减少。当然，不能总对宝宝不理不睬，只是要等他情绪稳定下来，再给予适当关注，宝宝便不会觉得自己被忽视。　　转移注意力“我经常碰到这样的情况：孩子非常任性地做一件不该做的事情，大人非要阻拦不可，但说也不听，打也不成，相持不下，局面尴尬。这时正好推门走进一个陌生人或发生了一件新奇的事，孩子立刻被吸引过去，刚才的任性行为不禁而止。”温馨提示：转移注意是矫正孩子任性毛病的可行办法。爸爸妈妈可以用宝宝喜欢的玩具、奇怪或悦耳的声音、有趣的现象转移宝宝的注意力。3岁多的宝宝有意注意的能力还不强，对于某一事物的坚持性也比较弱，所以注意力是比较容易被转移的。只是爸爸妈妈要耐心一点，多观察宝宝的喜好，这样才能顺利用其他事物吸引他。自然后果法“那阵子，我的孩子每天面对一桌饭菜就是不肯好好吃。后来，我想起了一本书上说的办法，从中受到启发。我想，孩子不是不好好吃饭吗？好，我且不管他，吃完饭立即收拾饭桌。没过多久，孩子跟我说：‘妈妈，我肚子饿，想吃东西。’我知道这时不能给他吃，饿一顿是饿不坏的。于是我狠狠心说：‘唉！肚子饿还真是不好受，妈妈知道。可是怎么办？要等到12点才吃午饭呢！’就这样，孩子任性不吃饭的毛病慢慢就改掉了。”温馨提示：按照条件反射原理，行为所导致的效果对孩子的行为有强化或削弱的作用，结果令人满意便会强化行为，结果令人痛苦便是惩罚，可以削弱这一行为在未来的发生几率。利用这一规律，有时也可矫正孩子的任性行为。在这个案例中，饿肚子的体验就是宝宝不好好吃饭的结果，惩罚（这里的惩罚主要指某些行为导致的令人不满的自然后果）有时比说教、责罚要管用得多。有时为了纠正宝宝的任性行为，要让他们吃一点小苦头，让宝宝感受到自己行为带来的不良后果，他们便不会继续这一行为。不过，这种方法不能滥用，爸爸妈妈让宝宝尝到苦果后，还是要给予一定的关怀。爸爸妈妈肯定都不想让我们的宝宝变成 绘本 故事中阿迪一样的小魔怪。这样的小魔怪不仅爸爸妈妈会头疼，幼儿园的老师还有其他小朋友可能也会排斥和他交往。所以帮助宝宝克服任性至关重要，爸爸妈妈有时要狠狠心，不能看宝宝一撒娇就放任了，这样不仅对宝宝社会交往不利，也有伤父母在宝宝心中的榜样和权威形象。我们不可能人人都成为育儿专家，但我们一定能够做到一件事情，那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。掌握三类问题，成为“专家型家长”这么多的问题可能会让我们有些应接不暇，其实，事情并没有我们想像的那样复杂，孩子成长中的种种“问题”，我们都可以将其归为三种类型，轻松把握。形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源，我们就可以成为“专家型家长”！第一类：不是问题的问题孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待，要么与其他宝宝进行比较，要么产生紧张或焦虑情绪。其实这类问题的出现非但不是坏现象，反而是提醒家长：孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期，属于“不是问题的问题”。第二类 的确是问题的问题不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上，是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的，属于“的确是问题的问题”。第三类 容易被忽略的问题照镜子、过家家、 涂鸦 、自言自语、喜欢夸奖……这些场景常见但容易被当做正常表现而被淹没，这其实是宝宝某项能力进入敏感期的标志，属于“容易被忽略的敏感期问题”。 了解了以上三类问题，为我们成为专家型家长打下了良好的基础，但光了解这三类问题还不够，要想成为“专家型家长”，我们还应该从以下三个方面着手进行：第 一、让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而忽视，需要家长对孩子的各种表现保持敏感，掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。第 二、让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后，接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。第 三、充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具。有了正确的观念和方法，那么万事俱备，只欠东风——在一些行为上，我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动，这些我们早已经熟悉的媒介，都可以成为优秀的教育工具。我们要做的，是如何充分地利用这些工具，帮助我们在育儿之路上走得更加顺利，更加自然。来自外研社儿童发展中心的《布奇乐乐园》是适合0-6岁中国宝宝的全面成长方案，她以多媒体亲子互动读物为核心，紧密结合亲子课程、亲子俱乐部、爸妈训练营，根据儿童身心发展规律，从科学、社会性、语言、健康、艺术五大领域对宝宝进行全面培养。亲子读物套装由综合读本、成长故事书、英语小剧场、欢乐DVD、益智游戏书和家长使用手册/辅助教具等组成，以内容生动活泼的故事形式为载体，通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式呈现，不仅为孩子提供全面的学习内容，而且为家长提供了科学的早教指导，是爸妈的育儿好帮手，宝宝的成长好伙伴。外研社儿童发展中心汇聚了国内权威儿童教育专家，为您挑选出了幼儿心理发展的八种最常见的问题，并针对每一个问题进行专业剖析，带您抛开教育现象，看到孩子发展的规律和本质。我们相信，只有找到问题产生的根源，才能找到解决问题的方法。