通过阅读这篇文章,使我认识到有些中国孩子的生活能力为什么不如外国孩子了. 《全世界的孩子撞到桌子都会哭》这篇文章将中国孩子、日本孩子、美国孩子摔倒后各自妈妈的行为做了鲜明的对比。中国妈妈看到孩子撞到桌子时，只会一味的告诉孩子是桌子错了，日本妈妈则是帮助孩子分析自身的原因，而美国妈妈对孩子在马路上摔倒，还不肯站起来的行为吵了一顿。 对孩子不同的教育方式，其造成的结果必然是不同的。中国孩子在这种教育模式中，会变得不能勇于承担责任，只要发生什么事，就会拼命的推给别人。日本的孩子遇到错误后则会自己冷静下来分析原因，找出自己身上的不足，以后不会再做错。美国孩子呢，他会很深刻地惩罚自己，给自己以警示，面对问题很严肃。我认为，在这三种教育模式中，只有中国的不可取，因为它会使孩子不会承担责任，接受应有的惩罚。 总而言之，这篇文章让我正确的认识到自己今后面对困难时应做的事情，相信我们会有承担责任的勇气的！ 推卸责任 读到《教育文摘》中的《全世界的小孩撞到桌子都会哭》该文章中讲述了中国、日本、美国三个国家的妈妈对待小孩撞到桌子哭起来时的处理方法。其中中国妈妈对此事的处理方法引起我的深思。 孩子撞到桌子，原本就是由于孩子自身不小心造成的，而妈妈却说：“小宝不要哭，妈妈打这个桌子。”妈妈的这句话使导致问题行为发生的原因发生质的变化，误导孩子这件事是桌子的错，而不是孩子的错，这位妈妈有没有想到同样的事情肯定还会重蹈覆辙。也许有些家长认为这不过是件小事，心思也很简单，就是想转移孩子的注意力，让他忘记疼痛，不再哭泣。可在孩子看来，自己不小心摔倒了，可以找地板和桌子当‘替罪羊’。这样，他就会在心中形成可以不承认错误、逃避责任的概念。以后他长大了，和别人交往过程中，一旦和人发生了冲突，就会自然而然把错误往别人身上推！可见家长们看到的通常是这种方法的短期效应——孩子不哭了，而看不到这种做法的长期效应搂认医——孩子学会了推卸责任。 我任教的是一年级，班上推卸责任的孩子屡屡皆是，从芝麻小事就能体现的淋漓尽致。比如：打扫卫生时，小女孩丹扫地速度快，小女孩彤速度慢，丹要扫教室的前面，让站在前面的彤让路，彤让路的速度稍微慢了些，丹就直接用扫帚将其推开，彤来向我告状，我找到丹，问她事情的经过及原因，她说完后，让我大吃一惊，从丹口中说出的一大段葛耀话中竟没有一句是承认自己错的，而究玻将错的原因推到了“彤速度太慢了”，我紧接着问：“你没有错吗？”看着丹带有些迷茫的眼神，我心里真的很失望。 我们的孩子都怎么了？他们的责任心到哪去了？其根源要改变家长的这种教育观念，作为父母来说，看到孩子的错误一定要给指出，孩子并不认为是错误的时候，要耐心的给孩子讲道理，让他知道双方都有责任，要学会宽容别人和承担自己的责任。 推卸责任不单单是孩子会有的行为，我们成年人也会想一些借口来逃避责任。逃避责任的心理来源于对批评的恐惧，也就是说不希望被否定。 责任训练应该在孩子还小的时候就开始抓起，父母必须通过言传身教，潜移默化地影响和培养孩子，父母通过帮助孩子担当起真正责任的方式，不仅可以让孩子尽早学会道德推理，而且可以促使他们发展相应的道德行为，在道德成熟的漫长道路上迈出重要的第一步。 托尔斯泰认为：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”