首先，我觉得宝宝不愿意去 幼儿园 ，是宝宝的正常反应，可以看出，孩子在家的时候，是比较宠溺的，在家里的话，宝宝也是想做什么就做什么，没有时间上的限制，没有幼儿园里和小朋友分享的等待等等，幼儿园里的老师也不可能做到象家长一样的语气柔和，事事以宝宝为先。自然，宝宝渐渐就会感觉失宠，感觉不随意。可是，每一个阶段就要面对什么样的环境，是宝宝成长必须要经历的，在幼儿园里可以学会分享，学会交往，学会适应，学会自律等等。所以幼儿园到年龄段是必须要去的，如果幼儿园的设施和教育环境不好，家长可以适当的进行择校，毕竟，0—6岁间脚是孩子性格清饥习惯发展的关键，是环境渲染和榜样影响、模仿学习的关键期。 面对宝宝去幼儿园的问题，建议家长以积极的引导面进行良性的引导： 1.要消除潜意识中“宝宝不愿意上幼儿园”的意念，想办法化解因入园带来的焦虑。宝宝入园是走入社会的第一步，由于环境的转变，宝宝或多或少有些不适应，因此一想到宝宝入园，家长就会产生焦虑，潜意识地担心，这些都会有意无意地表现在自己的行为中，对宝宝产生影响，使宝宝通过家长的言谈、情绪，用家长对自己关爱、心疼的情感，达到不上幼儿园的目的。因此，家长要有意识控制自己的情绪，以积极的情绪影响宝宝，让宝宝喜欢上幼儿园。 2.了解宝宝不愿意做吉孟上幼儿园的原因，寻找策略，对症下药。一般来说宝宝不愿意上幼儿园是有原因的。有的宝宝不会与同伴交往，没有玩伴感到孤独；有的性格内向，得不到老师的关注，认为老师不喜欢他，有的宝宝偶尔受了小朋友的欺负；也有的是新入园因不适应产生的 分离焦虑 。家长要找出自己宝宝不愿意上幼儿园的原因，对症下药。 3.与班级教师联系，了解宝宝在幼儿园的表现，尤其是要了解宝宝的闪光点，回到家后要向家人宣讲宝宝的闪光点，帮助宝宝树立自信。要与教师配合，发现和利用宝宝某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 4.多与宝宝谈谈幼儿园的生活、学习活动，引发宝宝对幼儿园、对老师、对小朋友的兴趣。 5.不可对宝宝不愿意上幼儿园的行为进行强化。当宝宝萌发不愿意上幼儿园的意念时，家长应想办法转移宝宝的注意力，尤其是不要当其他人的面重复提起宝宝不愿意上幼儿园的事，而应淡化。