交代基本信息。 1.说教材（or说设计意图or活动来源） 说教材内容及在教学中的地位和作用，通过分析所选活动主题的内容特点，指明其在整体或主题网络教学中的地位 分析幼儿情况。主要包括幼儿的年龄特点、身心发展状况，幼儿原有知识和基础技能的掌握情况；幼儿的关注与兴趣。 指出活动的依据（如《纲要》、《指南...》精神） 2.说目标 先说上位目标与本次活动目标的关系；活动目标的价值取向；从情感态度、行为能力、知识技能等方面综合地表达出来，并能体现主题的教育要求；最后说确立此目标的依据。 3.说活动准备 先说活动准备的依据；再说活动前的准备（家长工作、社区协调、环境创设、资料收集、幼儿园活动等），活动中的准备（即有关玩具、教具等材料），活动情境创设（场地布置与布局）。 4.说活动重点、难点。 重点、难点的确定（是什么）和解决（如何突破）。