满意回答
您好，让儿童看着发目标音时，治疗人员的唇、舌、下颌的运动和口形，让儿童对着镜子 模仿 发音。有的儿童在这过程中并不能立即学会发目标音，于是，治疗人员满贵生要寻找与目标音接近，而且儿童又会发的过渡音，从过渡音的模仿学习逐渐延卜抹伸到目标音，其间要求儿童以镜子为视觉反馈，观察自己的唇、舌某殖、下颌位置，有的发音甚至要用手体会声带振动情况。当儿童学会发目标音后，
宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。
为您推荐：
其他回答
你好！小儿言语和语言障碍，表现为在说话过程中患者明确知道自己希望说什么，但常由于不随意的发音重复、延长或停顿，在表达时产生困难。其原因有很多，如 遗传基因 、神经生理发育、心理压力和语言行为等都能引起小儿言语和语言障碍。
王叔叔的儿子已经五岁了，可还是说话不是很清楚，原来是患有小儿言语和 语言障碍 。你好，小儿言语和语言障碍是小孩子身上并不少见的疾病，可能是一般家长一开始都不是很注意言语和语言这方面的培养所导致的，所以我的建议是以后要多注意一些。
你好，构音程序：大多数发音错误的儿童并不意识到自己的问题，因此治疗开始时，需要夸大儿童的错误发音，并与正确音作比较，让儿童听录音机中正确的和错误的声音，要求其辨别，一旦儿童能完全辨别，而且意识到自己错误发音时，则进入下述各水平的治疗。