早期教育是一种启蒙教育，主要是向婴幼儿提供丰富的、有益的刺激，以促进其心理发展急丰，尤其是智力的发展。学龄前儿童年龄小，经验少，各方面都不成熟。相们因此早期教育必须非常讲究方法，学习的内容和形式，不能机械照搬学校的教育方式，斯点柿必须从婴幼儿的生理特点和心理特点出发，也必须考虑到婴幼儿观察、记忆、思维和想像的方式，遵循智力发展的规律，因势利导，既要给婴幼儿提供一定的知识，又不能给婴幼儿造成一种精神压力。