设计背景 前几天，为了使幼儿对10以内的数正确认读、学会数数及感知数的大小，认识数字在生活中的意义。在复习儿歌等旧知识的同时引入新课，让孩子在轻松熟悉的氛围中展开学习，使孩子们的学习活动具有连贯性，数学课上的声情并茂，气氛活跃，激发孩子梦的学习兴趣。。 活动目标 1、这个确认都市以内的数字。 2、学会点数、能够感知数字的大小。 3、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。 教学重点、难点 1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习潜导和参与过程领会到新知识。 2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。 3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。 活动准备 我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每殖尺一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。 活动过程 前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话••••••”结束活动。编之训