你好 ！ 如果2岁多的幼儿仍然一个字都不会说，肯定是说话晚了，不妨去医院检查一下，应去医院做检查，在排除听力外还要检查发音器官，如上腭有无隐性腭裂，舌系带短否，舌体能否灵活活动，牙齿，悬雍垂，咽后壁有无问题等，最后，要检查神经精神发育情况，有无智力障碍，因为智力低下往往伴有语言发育迟缓，如无上述问题...，家长应积极教他说话。 在训练中注意掌握孩子的学习规律，把学习与需要联系在一起，方能收到切实的效果： 1、改变以往的养育方式：小儿也是有思维、有情感、可受教育的人，做父母的要像对待懂事的大孩子一样，每天与其对话、交流，并选择短小压韵的儿歌或故事念给他听。同时认识周围的事物，接触周围的人。 2、 学习给孩子以母爱：通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。 3、在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去最佳教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。 4、充分发挥父亲在教育训练中的作用：母爱、父爱，二者缺一不可。缺了哪一方面都会影响孩子日后健全人格的形成。所以，要求父亲多抱孩子，想方设法让孩子说话，并对孩子的微小进步给予鼓励，从而强化孩子学习语言的热情和兴趣。 5.平时尽量少用肢体语言，一定要让孩子用嘴说出来，不然大人可以当做不明白孩子的意思。