孩子毕竟还小，你可以每天定一个时间，带着孩子一起训练阅读，时间长了就会好的

你好这是心不在焉或者根本就不喜欢这样的事情!所以就导致目前的状况!治疗的方法就是因材施教!根据她的长处选择性的培养!

一、不同的文体有不同的特点，要想提高阅读理解力，首先要学一点文章体裁方面的知识，知道各种文体不同的特点，在阅读时可采取相应的相应的阅读策略。比如记叙性文体多用记叙作为主要表达方式，主要通过讲述故事和描写人物来表现主题。阅读故事就要了解故事的时间、地点、人物、情节等，读时就会心中有数，自然理解。议论文...主要是讲理的，表达作者的观点和态度，然后用事实或理论来支撑这个观点或态度，读议论文时就可先通读全文，明确作者想讲什么理或表达什么观点，然后看用了什么事实举了什么例子，引用了什么观点或怎么分析的等等。现在各种考试这两种文体考得最多。 二、按照不同的文体分类进行足量的阅读，没有较足量的阅读， 阅读能力 是不可能提高的。所谓足量，是相对于大量而言的，同一类型的文章，听老师讲再细也不能真正学会，还需要孩子自己阅读相同相似的文章进行巩固，孩子在读的过程中消化和感悟，等读到一定程度，孩子就会有感觉了。一般来说，记叙、议论等文体在培养孩子学会某方面内容理解时大致读十到二十篇，我这里说的是认真读，差不多就会有体会。 三、孩子做题时，有时会遇到心里大致明白，但说不出或写不出的问题，或者缺点漏项，这是学生不能将读的感受和答题要求相统一的问题，这个问题需要孩子在做题时，常常拿自己做的答案和标准答案进行比较，从中找到自己存在的不足，并坚持下来，孩子就会慢慢明白自己为什么答不准的问题。 四、多让孩子读点名著名篇，但不要过分功利，要让孩子自己去感悟书中的美妙之处，当孩子尝到了阅读的甜头后，就会对阅读产生兴趣，他的阅读能力就会在有趣有味的阅读中真正地全面地提高阅读理解能力。