研读这节课,了解孩子需要什么,制定符合孩子发展的目标,进行活动设计,准备老师和孩子们在活动中的材料,与孩子一起预操作,试教,---目标是否科学合理?提问是否有效?是否符合孩子的需求?访谈孩子,进行反思,修改活动设计,多次研讨.

注意所选择的内容是否符合幼儿的现有水平又有利于其长远发展，而且在活动中要调动幼儿的自主性，教师要启发幼儿，提问要具有开放性，更利于幼儿的思考，当然教师的教育机制也很重要，在活动中对于突发问题的处理情况也很重要。