1、感兴趣、较熟悉是前提。最好能从生活中的常见物脑敲品或事情，还有孩子感兴趣的物品和事情着手。可以通过提问的形式，家长问孩子答，引导孩子思考，他才会主动去想，再学会说。 2、不要限制孩子说的内容，不要随意评价好婚殖或者坏。让孩子自由发挥，想说什么就说什么，全部说完了之后可以给个总体评价或者细节问题的说明、评价。 3、让孩子和同龄孩子一起说说看。同龄孩子知识结构和语言组织能力相近，这样更能理解和记住。家长各方面肯定优于孩子，所以未必懂得孩子的肆苦香语言。