我国早期教育因受“应试教育”的影响，过劣0～3岁的幼儿教育都不同程度地存在着重视知识传授和 身体护养，而轻视对幼儿心理素质的培养的倾向。敢糟脑尤其忽视对情感、意志、性格等方面趋惑的培养，致使相当一部分孩子心理发展不健全，甚至造成心理疾患。随着社会 的不断发展和教育观念的不断更新，人们在理念上渐渐产生一种共识：在未来的社会里，不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长，更需要有良好的个性品质、道 德行为等。