如果他不想学，或就是没兴趣学只是逼着自己学，那么他在努力找在好的学校也学不好的。我认为要想不数学学好，就要想办法让他对数学产生兴趣，我认为数学就是理解和运用，没必要死记的，就是记的在好，不理解和运用是没用的，就是理解了不会灵活运用那也只是可以及格，要想把他学好，就要可以灵活运用，以身边的东西去和那些...公式定理等进行比较和感悟，从中领悟到公式定理中的真正意义。在通过灵活运用才可以考试得高分，其中灵活运用是最重要的，考试的时候不会给你一个公式或定理的原来样子，大多都是一个题要用到多个公式和定理的，还是一个公式或定理的结果作为另外一个的条件的。另外公式定理等它们都是活的，不是死的。比如你知道2X3=6，可6÷2=3你也要知道。当你知道他的各种成立形式的时候就已经差不多了，而6=1+5=2+4等，所以2X3=1+5=2+4等，这些就属于推理了，现在的推理对于考试是非常重要的。特别对于试卷前面的填空和选择等提高了2到3倍的做题速度和一定的准确度。还可以为后面题的检查用。因为现在的教材有大半的定理和推理现在都删掉了，现在的公式差不多等都是一些最基本的了，但都可以用他们把那些删掉的推出来。现在试卷的好多题，都是过去的那些被删掉的定理什么的，如果你知道了，那就直接可以看出答案，但要不知道的话，就要用现在的公式去推，也许要好多步骤才可以推出来。如果这中间有一步不小心，那么可能算了那么久就白算了。比如圆上面的 相交弦定理 在我早几年上初中的时候还有，但现在初中要做2条辅助线在用三角形相似去推才可以。现在的课本我早2年翻了下，就删掉的定理，推理等不比现在的公式少。 还有进量学一些快速运算的方法等，比如一个数X11吧，例如24X11=264，56X11=616，123X11=1353。这个X11的快速方法就是，两头一拉，中间相加。
23X11的结果两边2和3，中间就是2+3=5，所以结果就是253。有空在说吧。我去别的帖看看去