“在目标明确的活动中，幼儿回忆的效果好”这一规律对幼儿教育有什么实际意义？
匿名用户 2013-11-05 07:20
推荐回答
明确的目标，在活动的老师能准确把握的重难点，周围的沉重和难以开展的所有活动，孩子的思维可以准确地跟随老迷耻迷师的竖缘活动安排去，她将是很容易回忆此事件内容（做什么样的活动）。如果事件目标不明确，老师并没梅评有明确的构造活动，海北，幼儿活动只能是短期内存。
宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。
为您推荐：
其他回答
目标明确，老师在活动中能准确的抓住重、难点，围绕重、难点展开各种活动，幼儿的思维也能准确的跟着老师的活动安排走，她会非常容易的回忆起本次活动的内容（做了哪些活动）。如果在活动中目标不明确，那老师对活动内容没清晰的条理，东拉西扯，幼儿对活动内容也只能是短暂的记忆