教幼儿儿歌时，一般配有音乐，再加上是以唱的方式教导，较为生动，纪眨而且唱歌的时候是比较放松的状态，随着音乐的节奏，歌词会在不经意间被记住，就算忘记了一两句，只要记住唱到那段时的音乐，有些就会自动想起来。就像一个故事一样，人们可以根据故事的情节不断的推导到最终结局。 相反的，背诵诗歌的时候，比较“无趣”，每个字都是固定发音，有些在背诵的时候是带着抗拒的心里去背诵的，他们认为背诵是一项任务，而不像唱儿歌时，把它当做一种乐趣。一种饥半是主动、带着欢喜的心情去背诵，一种是半主动、带着一般的心情去背诵，两者效果可想而知。 所以在教幼儿背诵诗歌的时候，可以适当的加一些手部动作，或者在比较难背的地方可以以玩笑的方式教导一下（比如将某个字发音故意拉长、或者否柴团教到“抱住”两个字时，做出抱住的动作。。。。），通过可以提起他们学习兴趣的方式教导。