宋庆龄国际幼儿园的课程以宋庆龄教育思想为纲要，汇集了： 杜威理论 皮亚杰理论 维果斯基理论 陈鹤琴思想 福禄贝尔思想 蒙台梭利方法 之精髓，并融合了文化生态理论、进步主义理论、建构主义理论的精神与实践为一体，循序而设，相辅相承。 统一的课程目标 宋庆龄国际幼儿园的课程与教学目标处处体现着宋庆龄女士博...大隽永的教育思想。统一的课程目标、中西文化兼收并蓄的全方位课程，使孩子在幼儿园 学习阶段就能真正领会并立志“做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”。并最终成为多元文化背景下，与国际接轨的现代中华文化的主人。

丰富的课程内容 宋庆龄国际幼儿园的精准教育课程内容非常丰富，主要由低结构教育活动与高结构教育活动组成，其中低结构课程将形成孩子未来无限的创造和想象能力；高结构课程将形成孩子未来系统化的逻辑思维能力。精准教育的作用是完成二者的均衡培养。 宋庆龄国际幼儿园主张课程结构中的活动项目与内容应保持合理的配比，...即教学要平衡各项活动的内容与时间，在相对科学的原则指引下主动而富有创造性地开展工作，在具体的课程设计中遵循四个平衡： （1）在科学、健康、语言、艺术、社会五大领域教育内容上的平衡； （2）各年龄段儿童在生活、运动、游戏、学习的各类活动时间上的平衡； （3）特色活动与共同性活动设置在儿童教育整体目标上的平衡； （4）儿童主动探索与教师引导层面转换上的平衡。

对孩子们的安全方面做的倒是不错的，校车挺好的

学习环境优势 宋庆龄国际幼儿园为儿童营造了“充满赏识、鼓励和关爱”的教育氛围，并在教学过程中，运用了活泼生动的教学形式，贯彻了“以儿童为本”的教学理念、设定了合理优化的师生比例，让每一位学生在快乐中学习，在学习中快乐。 宋庆龄国际幼儿园借助以上办学优势，并通过系统的教学规划与教学管理，创设了高起点、...高品质的课程及学习环境，使学生能够充分发展潜能，造就全面发展的个性品格，与世界和谐、同步发展，成就具有中华特色的国际化教育目标。