观察的方法很多，从观察目的来看，教师在游戏中的观察有两种： 1、随机观察，及时捕捉幼儿从语言、动作、表情中所发出的信息，了解这个信息所反映出的幼儿的行为动机、幼儿的即时需要、幼儿哑电捆的意愿、困难和情绪体验，作为指导游戏的依据，以便把握干预的时机，有针对性地做出适用唉宜的应答行为，以满厉糕足游戏的需要，推进其活动； 2、有目的的观察，其目的是了解幼儿现有的发展状况，发展的个别差异，发展的最近趋势，作为教育的依据。其他常见观察方法，有扫描观察、定点观察与追踪观察等。