癫痫患儿是否成为入园、入学和学习的障碍取决于很多因素，与发作有关的因素包括：发作的频率；发作的严重性；基础疾病和病因之室；抗癫痫药物的剂量和种类；相关的思维和行为问题；社会和心理菠件调适等。与疾病有关的间接因素包括：老师和学校官员对癫痫的了解水平、对发作的反应能力、对癫痫患儿的信心和接受水平；其他学生的态度、对癫痫的知识水平；患儿对告殖瓦自己的感受和对疾病的正确认识和自信心。