小班幼儿来园的情况， 老师头痛， 我们回顾，我们尝试，我们研讨，以班为单位，以级来汇总，以园来交流 ，因人而议，因心境而采取措施，确保百分之百的幼儿快乐来园。现把我们的实际操作简单交流一下： 1、快速把幼儿对家长的依赖转移到对老师的依赖上。如：每天从家长手里接过孩子时，我们要抱一抱，亲一亲，摸一摸，孩子最能分辨你的真心，你真爱孩子孩子就爱你。 3、给不同的幼儿一定的任务，培养他们对幼儿园的主人翁精神和对伙伴的爱心。如：我班的昊旻来园一直哭闹，有一天我接过他，领着他来到种植区看花卉，当看到花都干的掩头耷脑，我心疼的直砸砸嘴，我和昊旻边浇花边说起花的可爱，花的美丽，昊旻听的聚精会神 ，而后每天来园的第一件事就是去看看花是不是干了？是不是开了？是不是又长了一片叶子，来园再也不哭了 4、让每一天来园的孩子有一定的成就感，他们就爱来园。我发现孩子的求知欲很强，喜欢渊博的老师，喜欢求新的老师。所以在组织活动、在教育方法我们不断汲新，掌握孩子身边的每一件事。如：正月十五我们市在文登学广场举办大型灯展，正月十六我就和孩子们谈起灯展上的各种灯，我们孩子有85%以上看过，都兴高采烈的讲起来，而后那25%的孩子都让爸爸妈妈带他们去看了，然后来园急着找我讲，急着给大家讲。还有我出了灯谜给大家猜，不会就背下来回家寻求爸妈的帮助，第二天对奖品，孩子学的快，记得牢，第二天还能欣然来园。电残肿 5、幼儿离园后教师和孩子拉拉勾，碰碰手掌，顶顶额眠报头，有一个约定。这个约定都是白天活动中教师有针对性的提出的一些要求。如：松鹭这个孩子，妈妈来送入园就哭个不停，爸爸、爷爷来送就乖乖的，我利用和孩子玩游戏时赢了他，向他提出：做男子汉，妈妈来送入园也不流泪的要求。然后离园后与他击掌约定看明天的表现，第二天他真的抑制着自己。 让家长放心吴命，孩子开心，一直是我们做老师的口号，实实在在的落实到现实中，真的需要我们用真心换真情。