可以分阶段性地进行研究。比如：幼儿在几个月到1岁为第一阶段，1-4岁是第二阶段，5-上小学是第三个阶段。因为每个阶段的幼儿卜殊否的接受和认知的能力满点都是有差别的，所以分饥竞阶段地研究比较符合实际。