幼儿园和早教中心有很大的不同，幼儿园一般是全托的， 早教中心和幼儿园是有本质区别的。幼儿北绣园是针对3-6岁儿童，保教结合，保育为主，教育为辅，提供给孩子一个集体生活学习的环境，家长不直接参与。早教中心和幼儿园有质的不同，早教中心的教育覆盖0-6岁全过程，是以教育活动为主，教的是家长，育的是宝宝，是一种亲子互动。一般就算是上了幼儿园，也是可以参与早教机构的学习的。 要解决如何选择早教机构，首先我们家长要问自已教育的本质目标，不能偏离教育的本质。不偏离教育的本质要求我们一命电定要关注人的智能发展，我们通过分析人的智能结构，可以得到理性的答案。 一般来讲，人的智能分为智商与情商，智商是指科学知识的理解及运用，具体包括语言智能、数学逻辑智能、视觉空间、想象力、创造力、记忆力、运动智能。情商包括两个层面，第一个层面是指自我认知、自我管理、自我激励的能力，也就是自控能力，第二个层面细绣筛是指认知他人情绪，与他人互动的社交能力。 大多数社会学家和心理学家通过研究很多成功人士发现,一个人的成功有20%取决于他的智商,也就是专业知识的撑握与运用,80%取决于他的情商,也就是人际关系的管理.智商决定了一个人能否顺利通过各种考试,上到一个专业平台,情商决定同样上到一个平台后你能否真正创造价值,取得成功.可见情商对于一个人的成功是起决定作用的,所以作为家长在选择早教时要在全面发展的基础上重点关注情商的发展。 我们可以看到在目前的教育体系中，所有的机构都是围绕智商的各方面专业知识培训，从幼儿园到小学、中学、大学，整个智商培训体系是较为完善的，但几乎没有专业的情商培训课程，再看目前的早教机构，大多数机构的课程都主要是体能运动课程、艺术想象力、创造力课程、音乐课程、逻辑思维课程、记忆力课程、语言课程等，几乎都在围绕智商的某一方面进行训练，部分训练甚至是机械记忆，完全无法让宝宝全面发展，这样的单一方面的智能训练掌握不好，不仅拔苗助长，而且让家长以为已尽力完成了早教的使命，从而真正有可能耽误了宝宝情商、智商综合智能全面发展的关键期。为了宝宝的未来聪明的家长选择与宝宝一起成长，让我们建立理性的早教价值观，理性进行早教选择。 在选择早教的同时，我们还应避免进入以下误区： 1、以硬件设施作为选择的顺序，教育的核心价值是理念、课程、师资等软性资源，硬件只是保证宝宝安全的条件之一，不应作为早教的首选条件。这将会背离教育是软性资源核心的本质。 2、以宝宝的参与程度作为选择的优先条件，影响课程参与效果的因素有课程、老师表现、宝宝状态三个方面，课程的优劣取决于理念的认同，宝宝的状态往往会成为选择的重要原因，但几乎所有性格原本内向，适应力较弱，且对空间敏感的宝宝或者无指令无规则的宝宝首次参与课程都无法达到想要的效果，有的宝宝甚至不愿进教室，或者不能完整参与所有环节。部分家长会因为宝宝的参与度置疑课程的品质及效果，往往忽略了宝宝参与的差别正是显化其弱势智能的部分，这一部分更需要给到机会体验。聪明的家长会在宝宝与其他宝宝的差异中找到正确的方向。作出正确的选择。根据对较多这类宝宝的调查，只要家长坚持，大部分宝宝会在参加课程三次以上后慢慢适应并有效提升，这才是理性的选择。