美国允许孩子们在进入考场可带公式和计算器，这点就造成了中国孩子和美国孩子的不同。中国墨守成规，封闭的思想令孩子们受到影响，从而导致教学学死的，并不会转换思维。而美国孩子的思维很开放，会异想天开，再去求证。美国的笨学生会往奇处想，而中国笨学生只会努力背着公式。从而导致两国的学生最后获得的成就并不1样。

中国的笨孩子是真的笨，不思上进，而美国的笨孩子是有他另一方面的想法，最终成就伟大事业，而且他们的社会状况比我们好，

自己不上进永远不可能出成就，什么社会，什么国家，赖这赖那不如自己找找问题，还有美国可是精英教育，私立和公立学校水准可不一样，要非要说天赋，那只能无奈的说笨小孩和天才之间的差距是弥补不了的

因为美国的笨小孩笨学生和我们中国的笨孩子笨学生的生活环境不一样，老师更是不一样，家长也不一样。

这和教育观存在密切的关系。国外多数以赏识教育为主，而我国多以激励教育为主。赏识教育的结果是孩子哪方面突出，重点发展哪方面；而激励教育的结果是哪些实用或者哪些可以应付国内教育体制，就让孩子向哪方面发展。