大自然是丰富的，隐藏着无数的宝藏，它是一本读不完的书，是一副看不完的画，亲近大自然，本来是人的本性。 一、了解幼儿的兴趣点，引导幼儿关注家乡 二、重视家长的参与，关注幼儿的生活经验 新课程提倡充分利用家长资源开展教育活动，家长是幼儿的第一任老师，是教育活动中发挥作用的关键人物之一。 三、户常抗外教学活动的过程设计至关重要 选择好地点之后则是活动的设计了，活动形式的设计灵活多样、具探索性、操作性是至关重要的。 （一）趣味性　　在开展户外教学时，如何才能体现内容的趣味性呢？那就应该时刻关注幼儿，以幼儿的兴趣为出发点开展符合幼儿年龄特征的活动。 （二）多样性　　在开展户外活动时，应尽可能地挖掘并充分利用当地资源，设计丰富多样的游戏，并根据场地特性及幼儿需要来引导幼儿创造玩法，充分体现"自主"与"尽兴"的特征。 （ 三）可探索性　　探索是指个体根据自己的兴趣爱好对客观事愚抹物进行动手操作和动脑思考的活动。只有引发、支持幼儿的各种探索活动，才能有利于引发、支持幼儿与周围环境的积极互动。 四、注重活动后的归纳总结套挤宝记录