这个题目太大了，实在不太好说。总之，符合孩子的生长发育规律吧，并且要有针对性，因材施教嘛。另外，一定要有长远打算，切不可急功近利。例如儿童在学前，正是创造力和想象力飞速发展的时期。在这个阶段，教育小孩更多的是指行为能力和理解能力，比如人际交往、尊重老人、讲究卫生…… 可是，现实中，我们的孩子的想象力...和创造力却被我们急功近利的家长给扼杀在摇篮中了。这也就很好地解释了，为什么基础教育举世闻名的我国，至今没有一人获得诺贝尔奖了。教育家陶行知说过：放开孩子的手，让他们尽情地玩吧；放开孩子的脚，让他们尽情地跑吧；放开孩子的大脑，让他们尽情地思考吧。（大意如此）不愧是大教育家，至理名言也。因此，我主张小学阶段让孩子玩中学，初中阶段让孩子在学中玩。我也是这么做的，实践证明，至少是现在看来是非常成功的。孩子很快乐，家长也很轻松。 介绍几本书，供参考。卢勤（即知心姐姐）的《告诉孩子你真棒》，黄全愈的《素质教育在美国》，《素质教育在家庭》，《生存教育在美国》等七八本介绍美国素质教育的书，卡尔威特、蒙台梭利的书也可一看。蔡笑晚的新书《我的事业是父亲》，多好的书名。如果我们都用干事业的劲头来教育孩子，民族素质会有很大提高的。 个人观点，仅供参考，绝对原创。如蒙引用，请予明示。

多大的孩子啊？男孩和女孩不同的，而且不同年龄也有不同的教育方法的

怎么教育。要看往什么方面发展了？ 只要家庭教育背景和氛围比较重，就有百分之20的可能成材 百分之10的受周围环境的影响 百分之30受学校教育影响 百分之40受孩子自身的影响 首先 家庭 和周围环境 起最初的最要影响 学校起次要 最后是孩子的自身意志，前提必须是前三个条件都应该很好的情况下才有可能教育...出来的孩子，知道怎么去做人，怎么发展自己，怎么实现自己的理想。 以上仅个人意见，谢谢 参考

找适合孩子的办法来教育