童话故事是孩子的启蒙“老师”，在童话的世界里，孩子的认知会逐渐系统化，并开始向逻辑性方向发展。四五岁的孩子不仅能够读懂故事．还能从故事中总结道理。例如他们会去思考兔子为什么输给乌龟．白雪公主为什虏细么能得到帮助．然后从中领悟到为人处世的道理。可以说童话对性格、人格的形成有着潜移默化的影响。 但是最近也有父母开始思考，有的童话人物形象过于单一，内容也不适合幼儿。比如好人就一定是王子公主，坏人就一定是继母巫婆，救了蛇的农夫没有得到好报，对付坏则悠剩人就要“以暴制暴”……这些对孩子也有一定的影响。 所以父荒司母在挑选童话故事时不仅需要考虑故事的情节，还要合理引导孩子。