一、活裁急动目标： 1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。 2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾务录舞听能力。 3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。 二、重难点分析： 重点是培养幼儿的柿相倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。 三、活动过程： （一）导入 谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。 指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣） （二）展开 1、读汉字，初步理解儿歌内容。 2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏） 提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）