让孩子给熟人问好，孩子却躲蛇掏在妈妈的身后。让幼儿到邻班借书，吱吱唔唔往返几次却借不到；请小朋友描述图片，心里明白，却总讲不出来。这说明：孩子依赖性大，交往能力差，离不开父母。 父母关心照顾孩子是应该的，但不适当的关心和照顾会阻做堡碍孩子独立性格的形成，因此信赖孩子的交往能力，让孩子在尝试中成长。 所谓交往能力：就是指人与人之间传递信息，沟通思想和交流情感等相互联系的能力。 美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能 + 70%的人际关系。欧洲著名的心理分析家阿德勒认为，假使一个人未曾学会合作，他必然会走向孤僻，并产生自卑。培养幼儿的阳光性格，为一生的社会交往能力打下良好的基础。 家长、清祸玻教师和同伴，对幼儿的成长影响最直接，持续时间最长。亲子交往、师生交往、同伴交往三个系统，是幼儿交往能力提高的三个组成部分。 一、正确的家庭教育观，可提高幼儿的交往能力 在幼儿时期玩耍时，如果家长引导不够或者过问的方式不当，往往会出现两种倾向：一种是父母长辈过分娇惯，导致孩子任性放肆；另一种，因家庭管束过严，幼儿逐渐变得胆小怯懦，性格孤僻。 家庭培养孩子的交往能力，将从以下几方面开展工作： 下一页 余下全页 2 3 4 5 推荐(0) 引用(0) 阅读(2369) 评论(0) 举报 下篇：数学入门（一） 数感训练 上篇：如何教育性格“软弱”的孩子 最近读者： wfb_0_0 宏力高中2011级2班 小三班 bdszdb 淘气 juzui123456789 hcr66293 bsfeixiang01 评论： 请登录后发表评论 >>