这个时期的儿童画最富有创造性与独特韵味，充满童心童趣，教师应尊重、保护幼儿这个时期所运用的方法，激发幼儿兴趣，提供相应的环境，适时授予技能，开启幼儿创造思维，让幼儿尽情的运用画笔表现丰富多彩的世界。要知道儿童是通过绘画来表达自己对外界认识、体验、抒发自己情感的。

幼儿在左脑的逻辑思维未开发以前，都是活在当下的，想什么就说什么，就做什么。所以为了鼓励他的真实感，身心一体的健康成长，不要太过于要求幼儿规则化，要求化。 如果幼儿对于模仿有天然的兴趣，可以鼓励；是违背其意志的，可以在稍大些再来启发。

你这让我想起我国目前的幼儿教育，嗯，个人觉得幼儿绘画由兴趣，老师，感知，自然转变。孩子天性色感比成年人好，她们更有创造力。至于范例或他人模仿，我觉得更像引导，很多时候看多了，也是开阔视野的一种。比如你让小孩画树，画蝴蝶，让用剪贴方法，就很形象也开阔了孩子画不仅是平面的，也可以立体。