首先，孩子并不是有意的偷窃行为。家长不要过度批评孩子。孩子把玩具带回家，只是说明孩子很喜欢这个玩具，希望能够拥有。其次，家长要做孩子的思想工作：这玩具不是我们家的，不能带回家；别的小朋友也喜欢它，如果带回家别的小朋友就不能玩了；它的家就在幼儿园，玩具找不到家也会很伤心。最后，在孩子思想工作通了后，由...孩子自愿把玩具送到幼儿园，并向老师说明孩子是太喜欢这个玩具，所以想多玩一会儿，现在要把玩具送回它的家了。如果是称职的老师绝不会因为这种事情批评孩子，只会赞扬孩子能及时把玩具送回。家长也可以给孩子买一些类似的玩具做为鼓励。

我个人觉得用教育这个词语不太恰当的。您是一个家长还是一个老师？如果是一个家长，那就是首先教会孩子如何区分自己和他人，集体和个别，孩子只有明确了这个概念，才知道什么是自己的，什么是别人的。不要因为孩子物品的区分意识不明确而去责怪他。如果是老师，那更应该了解孩子的心理发展特点再对孩子的行为去下定义。 当...然，不排除有习惯不好的孩子。如果是刻意的行为，及时与家长沟通并达成共识，这很重要，不要让家长产生误解，借助家长的力量一起给孩子进行沟通。

告诉孩子这样是不对的，让他主动找老师，承认错误，估计下次就不拿了。