如何对幼儿手工制作能力的不同发展阶段进行指导
匿名用户 2013-10-13 20:57
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1、稼常恨学习各种工具和材料的基本使用方法,为幼儿提供练习机会。 教师首先要注意根据幼儿身心发展絮岩的年龄特征,有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使柴脚用方法。 不论是进行平面手工活动还是立体手工活动
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1、稼常恨学习各种工具和材料的基本使用方法,为幼儿提供练习机会。 教师首先要注意根据幼儿身心发展絮岩的年龄特征,有选择地引导幼儿学习一些工具和材料的基本使柴脚用方法。 不论是进行平面手工活动还是立体手工活动