打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的小儿，特别是男孩的常见行为，也可以说是这个年纪段小儿的特点。可是它并不能预测这个小儿未来的行为，比如早期爱打人的小宝，将来一定很凶残，暴虐。 这个年纪段的小宝咋回事爱打人？原因是多方面的： * 认识自我开始萌发，事事都是“我”字当头。凡是不合我意的，我都不要，不干，于是动手“排除”我不要，我不爱的东西，这就是打。 * 与小家伙交往的技能很差。想要个东西人家不给，他又不会“要”，于是就打人。 * 语言表达能力差。自个的想法、要求说不明白然半、其他人没照做，情绪不好，就打人。 * 爱看别的小家伙被人打往后哭的样子，缺乏同情心。 * 看电影、电视上有大人的镜头，挺好玩，于是就 模仿 。 * 父母娇惯。开始打人的时候没严厉制止，导致了习惯。 * 寻求注意。在小宝做好事的时往往得不到充足的关注，而他有很希望被注意。得不到注意的时候，只好做一些比较强烈的“动们眠作”：打，来导致注意。 * 一些生理因素所致烦躁，比如在饿了，累了，生病，长牙难受等情况下，大人就比较多。 * 生活变化大，不习惯。比如，搬迁、换保姆、上 幼儿园 等。不知怎么了，又不会表达，于源竖竞是挥动胳膊，无目的地乱打。 专家的建议：有了打人的毛病一定重视，一旦导致习惯改起来就困难了，并且还会伤人。 * 立规矩。这可不是一两天就有效的，但早立早好。告知他打人不好，麻麻不爱打人的小宝，重复地讲，具体地讲，会管用。 * 避免自个出重拳，不要给他模仿的“表率”。 * 鼓励他说出打人的原因。估计他说不明白，大人要协助他表达清楚，接着帮他分析。比如：有的小家伙拿走他玩的积木，他要不回来，就打小家伙。这个时候打人可以和他一起有礼貌地向小家伙表示，请他还回来。 * 关心他的病痛，疲倦，饥饿，尽可能替他处理好。 * 提升他的能力。因为能力差，做不好一件事，比如： 拼图 拼不上、踢球踢不准等。这个时候可以协助他做好这些事情。并在往后着意练习。他能力强了，事情做好了，兴奋了，自信心强了，也就不会去打人了。 * 提升自信。老是注意赞扬他好的行为，提升他的自信心，让他感到被爱，被注意，这就没事了。