教孩子数手指！ 虽然人们的看法各不相同，但还是必要的。这里的教，不仅仅是音像，更重要的是动作，一开始是大人做动作，让孩子看或听；大约在孩子出生9个月起，尽管孩子不一定会说话，但大人还是需要有意识地让孩子自己做动作（不能勉强）。人有十指，这是天生的（少数人除外），从孩子有一丁点儿意识开始，首要的可能就...是用手抓住什么东西都往嘴里送。俗话说：“十指连心”，如果有意识地经常教孩子数手指，孩子通过看、听、说、做的一等系列锻炼，有助于孩子的智力发育，加强孩子对数的理解，特别是十进制的理解，更有助于孩子眼、耳、口、手的协调统一。 一般来说，一个孩子在进入小学一年级之前，能熟练地从1数到100，掌握10以内的加减法，学会本民族语言的发音（a、o、e、i、u、ü等）规则，了解《子弟规》、《千字文》、《三字经》中的任意一篇，孩子的启蒙教育就过关了。

一般先教会孩子数字的概念 比如一棵树 两个桃子 时常问问孩子桃子有几个 苹果有几个 然后就是加减法 显示10以内的 也就是个位数加减 先说明为什么几加几的道理 然后多练习 到后来 基本就是熟练 变成本能了 然后就是两位数加减法 其实教孩子数学的难点 就是把抽象的数字 转化成实物 让孩子有个心理模型 ...这一点是很难得 所以尽量多举例 多点耐心 这个有点像高中学习化学分子原子的知识 本来没见过的东西 但是 要分出中子电子 这个就需要一个虚拟的模型