教孩子在冲突中磨练意志 前提是要孩子自己提出来，他有这个想法，只是他自己不能肯定该不该这样做。父母说：“可以，他欺负你的时候你可以反击，把他推开，看看他以后还敢不敢欺负你。只不过他如果退缩了，你就不要再追究，也不要用暴力去欺负其他同学。”父母在这里必须认识到，这只是锻炼孩子解决问题，培养孩子拥有坚强意志的机会，而不是要培养孩子的暴力倾向，这个分寸需要家长自己掌握。如果这个办法能够奏效，孩子必能从中感受到解决问题的喜悦和自信，无疑对他今后的成长大点遮有裨益。 这个时候家长往往会由于心痛而暴怒，不由分说就丰吴带着孩子去讨说法。记住，这个时候更需要对孩子进行引导。因为你的孩子比选择前两种答案的孩子更胆怯，意志更薄弱，更需要培养他解决难题的能力。这时候你可以引导他，躲避法行不行？反抗法行不行？搬救兵法(告诉老师)行不行？告诉孩子各种可能的方法，给他信心，鼓励他去实践，并在心理上加以劝慰和疏导，甚至告诉他这是小事，每个孩子都会自己想办法解决。幼儿教育 总之，虽然有的孩子最终也不敢实践，但父母一定要朝这个方向努力，这一次不行，下一次再来，在鼓励中逐渐锻炼孩子的胆量和意志。这种心理的疏导和鼓励，只能由父母来做，其他人做不到，老师也不可能长期帮你做。有新闻报道，日本天皇的孙子在幼儿园受到同学的伤害，不敢去上学，这个现象在普通家庭也经常出现。这是平时不注意培养孩子的意志、娇生惯养的结果，如果父母没有在这方面引导和鼓励，即便贵为天皇家族，也没有什么切实可行的解决办法。幼儿教育 了解了上面的内容家长会质问：“你这是站着说话不腰疼吧？孩子脸上被人抓出血痕，身上还受了伤，我能不疼在心里暴跳如雷吗？我还能够坐得住跟孩子循循善诱吗？父母不出面能行吗？” 是的，父母的心情完全可以理解。但必须认识到，暴怒是没有用的，将它当成仇恨事件大可不必，问题的关键是我们要找到解决之道。 审时度势，偶尔伸把截急浅“上帝之手”前面我们谈到引导孩子寻求解决之道，属于“明修栈道”，父母同时还可以采用“暗渡陈仓”之法，即家长亲自与幼儿园老师乃至对方家长交涉，这需要根据具体的情况来处理。 如果孩子身体没有受到明显的伤害，只是心理上有一些小伤害，父母不妨采用前面我提到的方法，或者向幼儿园老师反映，提醒一下老师即可。幼儿教育 很显然，我的意见是，“明修栈道”和“暗渡陈仓”这两种解决之道要区分开来，分别进行。家长与老师以及对方家长的交涉，目的是创设一个避免孩子遭受更大伤害的成长环境，而不是复仇解恨。我不希望父母一见孩子受到伤害，就不加分析，拉着孩子去讨说法，替孩子出头，这只是家长自己要出气，对于孩子的成长无益。反倒会让孩子只懂得哭哭啼啼回家，养成以 后什么事都找父母来解决的习惯，不但无益身心健康，将来这辈子都够家长忙的了