小孩 口吃 怨父母　　患口吃的小孩越来越多，与父母严厉的家教导致小孩心理压力过大有关。过于严厉地训斥、恐吓小孩，或对他在语言方面的要求过高，使小孩担忧说不好而精神过度紧张，不自然地产生舌头打结的特征，从而出现口吃。有点小孩在刚开始学说话时，词汇贫乏或说得过急过法满崇快，以致语言和思维脱节，往往须要反复刚说过的字才能完整表达自个的意思，时间久了便导致口吃。　小儿口吃能矫治吗？　　口吃是能治疗的。首先应注意，在二周岁多小儿学说话的高峰期，偶然会出现语音的反复和句子的间断，这是小儿发育过程中的一个自然现象，通常称为“暂时性结巴”，随着小儿的发育成熟，多数能自然矫正。但父母要特别注意去除附近环境中大概是导致口吃的因素，并从以下几方面协助小儿矫正口吃：首先，要寻找原因，如附近人中有口吃患者，应尽量让小儿避开。如父母对小儿口吃的态度有问题，应及时改正，切不可急躁，由于越训斥、越不许，使小儿越紧张，则口吃越加重。其次，可以采用转移方式，用游戏或其他话题分散小儿注意力；或者通过唱歌的方式，把小儿经常结巴的字音编成歌，用曲调唱出来，让小儿跟着学；也可以由父母带着小儿说歌谣。在此过程中，可对小儿取得的进步及时给予鼓励，以添加他改正口吃的信心。小儿学语莫忘防口吃　　小儿在2~4岁时思维发展快速，而言语表达能力尚不够成熟，为了挑选适度的词汇，小孩在说话时估计表现出犹豫不决或轻度顿挫反复，这是正常现象，会随着小儿的发育成熟而渐渐不见。假如父母因此而要求过急，斥责小孩，以至于使小孩对说话产生紧张的情绪，畏惧说错而导致语流间断、反复、不流畅的笨拙状态，反而容易导致口吃。　　发生口吃的原因还有好多，比如像：附近的人对小孩冷荒呈落和嘲笑，环境的忽然改变及强烈的声音刺激等；还有的小儿是由于好奇，模仿他人而导致口吃。　　小孩发生口吃时，往往是整个语句失去正常节律，每句话在说出第一个字往后，反复停顿，反复反复或拖长字音后才能继续说下去。严重的甚至一句话要分成几段才能说出。同时，由于情绪紧张会导致与语言运动有关的脸上及颊部肌肉的紧张，以致口唇颤抖，说话更加困难。作为父母，在小孩学说话的过程中应及时设法扩大小孩的词汇量，丰富他们生活中常用的词汇。避免故意或无意地给小孩造故意理压力，比如别让小孩在众人面前背 儿歌 或古诗以炫耀。多与小孩沟通交流，注意安排稳定安静的环境和气氛，让小孩缓慢地用短句子讲话，尽量给他多一些讲话的机会，切忌要求过急，以及对小孩非难和指责。父母要设法使小孩在讲话时感到轻松。对于已发生口吃的小孩，父母还应注意观察小孩对生活中的哪一些情景易口吃，尽量减少这种情景的出现，必须时可以不让小孩讲话或使谈话结束，不必使他过分注意自个的言辞，并考虑让他和有口吃的小孩暂时隔离。应怎么对待小儿口吃　　口吃俗称结巴。口吃是一种小儿常见的言语障碍。关于 口吃的原因，有一种观点认为这是一种学习得来的行为。成 人常因过于严厉对待小儿这一语言障碍，而起到了强化小儿 口吃习惯的效果。在碰上小儿口吃时，最重要的是不要歧视 小儿的这一缺陷，对其矫治不宜过急，不要给予强化剌激， 应练习小儿养成从容不迫的说话习惯，当小儿能顺利说话时， 马上给予赞扬。树立信心和言语练习是矫治的关键。对口吃的小孩别加压　　在平日里，小儿患口吃的比成人要多得多。口吃多在幼儿期导致，也最容易在幼儿期改正。口吃的小孩经常畏惧在人多的场合下讲话，畏惧上课时被老师提问，畏惧说话时被同学讥笑。说实话，口吃小儿的语言器官发育是正常的，也无其它神经系统障碍。　　小孩口吃的原因好多，有的是出于好奇而模仿他人口吃得来的；有的是精神受到忽然的刺激如受惊、惩罚等而导致的，还有的是小孩在学习说话时发音不准或咬字不清，父母过多改正而导致的。有报道说，口吃估计与遗传有关，口吃患者后代的口吃发病率约达65％。此外，强行改正左撇子的小孩改用右手也可使其中一些出搂祸现口吃，这是由于，习惯于使用右手的人，控制语言的大脑优势半球在左侧，而习惯使用左手的人、控制语言的大脑优势半球在右侧，假如强行改正左撇子改用右手，大脑导致语言优势半球的过程就估计发生混乱，导致口吃。　　　　　　由于口吃的小孩大多具有胆小、敏感、易紧张的心理特点，因而去除说话时的紧张和恐惧是治疗的关键。父母要为小孩营造一个轻松愉快的生活环境，以减轻他对口吃的注意。小孩说话口吃时不要打断，不要指责，也不要提醒，如“你怎么又结巴了！”这种做法反而会强化口吃特征。老师要教育好其他小家伙，教他们不要模仿，不要嘲笑，以免加重口吃小孩的心理压力。　　应教育小孩说话时情绪要稳定，肌肉要放松，语速要放慢，要一个字一个字地发音，一个字一个字地朗读。特别是每句话的第一个字，要轻轻地、自然而然他说，并且在幼儿园、学校、家里都要多讲多练。小儿口吃的预防办法 　　 从语言发育规律来看,二周岁往后的小儿正是言语和心理发展最快速的时期。小孩对附近环境兴趣极大,词汇量渐渐丰富。但因言语功能尚未熟练,不善于挑选词汇,语言互相联系还不太流利,而小孩在这个年纪很想说话,试图用较长的句子来表达新的思想,于是,就会总是出现说话迟疑不决及反复,或因找不到适度的词而中途停顿(在这以前的更幼钟头期,用的是短句,不必思索如：“看见汽车”“我要吃糖”等等)的情况,这是成长发育的一个自然现象。通常随着小孩年纪的增长,数月后这种口吃的现象便可渐渐不见,只有少部分小孩变为持久口吃。　　因此,当小儿出现轻度口吃时,父母没理由大惊小怪,不要急于试图改正他的言语,或表现出焦急不安。这个时候,协助小孩去除紧张、激动因素,就是在预防口吃。让小孩从小学会正常清晰的语言,不模仿他人口吃亦是重要的预防办法。对小儿口吃心理预防与护理1．心理护理 (1)对口吃患儿要多加关怀、体贴，做好说服解释和心理疏导，向患儿说明口吃是一种功能性的障碍，发音器官、神经系统完全正常，无器质性病变，只要患儿放松自个，避免精神紧张，从容地、放慢速度地讲话，就能把话讲好。鼓励患儿树立战胜口吃的信心。 (2)协助大夫对患儿进行语言练习：多与患儿交谈，讲话力求风趣幽默，创造轻松愉快的语言环境。对患儿语言练习中的点滴进步及时予以赞扬、鼓励。 (3)指导附近人正确对待口吃患儿，尊重他们的人格，不可嘲笑和歧视，为口吃患儿争取更多的社会支持，创造良好的心理环境。2．预防(1) 普及育儿知识，遵照小儿心理发展的客观规律，适时地进行恰当的语言练习。(2)创造平静协调的家庭气氛和轻松愉快的语言环境，避免小儿受到不良心理刺激和导致精神紧张。(3)培养小儿活波沉静的性格，鼓励小儿多交往，课堂上踊跃发言、积极参加演讲活动，发展语言才能。 (4)劝阻小儿模仿他人口吃。　小儿口吃应该治疗　　口吃被医学界认为是世界上最奇怪、最复杂的疾病之一。现在病因尚未明确，对口吃的治疗也不够重视。　　据资料统计，我国有1300多万名口吃患者，患病率高达1％。其中，幼儿口吃的发病率更高，达到5％－15％，青春期发病率在1％左右，成人为0.1％。口吃患者中80％为男性。　　专家提示，现在不少父母以为口吃会随着年纪的增长被克服，最新研究表明，很少有小儿能在不治疗的情况下克服口吃。4岁往后，口吃随年纪增长而不见的估计性明显下降。治疗越晚，口吃将越严重。　　为此，专家建议，当小孩出现以下情况时，父母应马上带他去见专业治